metodologias
Páginas: 2 (326 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2013
EL RETO DE LAS NUEVAS
METODOLOGÍAS Y
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
EN TIEMPOS DE CAMBIO
Nunca diga a las personas cómo hacer las cosas, dígale quéhacer y ellos te sorprenderán con su creatividad.
Anónimo
1
Nuevas necesidades sociales:
- Que el individuo sepa trabajar en equipo
- Que se genere el pensamiento crítico
- Que sepa resolver problemas- Un ser humano que sea líder
- Habilidades comunicativas óptimas.
- El respeto por la norma- ciudadano.
ESTO GENERA TRANSFORMACIÓN Y UN NUEVO PARADIGMA
-Renovación curricular: pedagógica, didáctica y de roles, tanto del
maestro como del estudiante.
- Genera la configuración de modelos y paradigmas educativos.
EL NUEVO PARADIGMA PERMITE INVESTIGAR DE FORMA GLOBAL:
- Logros
-Dificultades
- Limitaciones
- Potenciales
Después de fijar un objetivo se debe tener en cuenta qué ha aprendido, el
interés en el proceso y qué tanto ha modificado su comportamiento; allí sepromueve la autoevaluación y la coevaluación, con su par más cercano; y
una heteroevaluación que la puede hacer el maestro o pruebas externas.
2
En el nuevo modelo pedagógico…El alumno es el centro del proceso, no como
receptor del conocimiento, sino desarrollando
actividades que proporcionarán la adquisición
de destrezas personales y competencias
profesionales necesarias para unfuturo
desempeño profesional de calidad.
3
La nueva cultura del aprendizaje
¿Qué cambios supone?
La planificación de la actividad docenteLa metodología didáctica
El uso de las nuevas tecnologías
Los procedimientos para evaluar (métodos y criterios)
4
ALGUNOS CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL QUEINFLUYEN EN EL NUEVO REFERENTE CURRICULAR
DE CONTENIDOS A PROCESOS
DE OBJETIVOS A DESTREZAS
DE ENSEÑANZA A APRENDIZAJE
DE INFORMACIÓN A CREATIVIDAD...
EL RETO DE LAS NUEVAS
METODOLOGÍAS Y
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
EN TIEMPOS DE CAMBIO
Nunca diga a las personas cómo hacer las cosas, dígale quéhacer y ellos te sorprenderán con su creatividad.
Anónimo
1
Nuevas necesidades sociales:
- Que el individuo sepa trabajar en equipo
- Que se genere el pensamiento crítico
- Que sepa resolver problemas- Un ser humano que sea líder
- Habilidades comunicativas óptimas.
- El respeto por la norma- ciudadano.
ESTO GENERA TRANSFORMACIÓN Y UN NUEVO PARADIGMA
-Renovación curricular: pedagógica, didáctica y de roles, tanto del
maestro como del estudiante.
- Genera la configuración de modelos y paradigmas educativos.
EL NUEVO PARADIGMA PERMITE INVESTIGAR DE FORMA GLOBAL:
- Logros
-Dificultades
- Limitaciones
- Potenciales
Después de fijar un objetivo se debe tener en cuenta qué ha aprendido, el
interés en el proceso y qué tanto ha modificado su comportamiento; allí sepromueve la autoevaluación y la coevaluación, con su par más cercano; y
una heteroevaluación que la puede hacer el maestro o pruebas externas.
2
En el nuevo modelo pedagógico…El alumno es el centro del proceso, no como
receptor del conocimiento, sino desarrollando
actividades que proporcionarán la adquisición
de destrezas personales y competencias
profesionales necesarias para unfuturo
desempeño profesional de calidad.
3
La nueva cultura del aprendizaje
¿Qué cambios supone?
La planificación de la actividad docenteLa metodología didáctica
El uso de las nuevas tecnologías
Los procedimientos para evaluar (métodos y criterios)
4
ALGUNOS CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL QUEINFLUYEN EN EL NUEVO REFERENTE CURRICULAR
DE CONTENIDOS A PROCESOS
DE OBJETIVOS A DESTREZAS
DE ENSEÑANZA A APRENDIZAJE
DE INFORMACIÓN A CREATIVIDAD...
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