metodologias

CONDUCTIVISMO
DEFINICIÓN
El conductismo es la rama de la psicología que posteriormente se adapta su uso en la educación, estudia el comportamiento mediante las conductas observables en respuestaa estímulos no necesariamente conscientes.
.PERSONAJES
A principios de siglo XX su fundador J.B.Watson decía que para se lograra un estatus científico, solamente el objeto de estudio era laconducta. Después Pavlov y Thorndike siguen sus bases. Posteriormente en los años veinte toma auge las ideas de Watson y es entonces cuando surge J. F. Skinner con la teoría del conductismo operante.TIPO DE APRENDIZAJES
Aprendizaje por condicionamiento clásico. Repetición
Aprendizaje asociativo. La memorización
Aprendizaje por conexionismo. Ensayo- error
Aprendizaje por condicionamientooperante. Reforzar.
ROL DEL DOCENTE
El docente juega un papel activo en esta metodología donde se centra en los contenidos. Existe la recompensa y castigo y con una planeación cerrada y mecanizada.
ROL DELALUMNO
Tiene un papel pasivo, espera que el profesor le de la información y le indique las tareas que debe realizar. No se tienen en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes. Tiene quememorizar a base de repeticiones. Está en un ambiente pasivo, presionado, amenazado y no estimulan su creatividad.

CONSTRUCTIVISMO
DEFINICIÓN
Metodología pedagógica basada en la construccióndel pensamiento del ser humano con los conocimientos previos que ha adquirido con el medio que lo rodea. Adquieren una competencia para aplicar lo conocido a una situación nueva.
PERSONAJES
Según JeanPiaget, la construcción se produce cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento. Lev Vygostki él dice que se construye cuando el sujeto tiene interacción con otros individuos y DavidAusubel establece que se realiza cuando es significativo para el sujeto.
ESTRATEGIAS
Una de las actividades para llevarlo a la práctica es a través de proyectos ya que permite interactuar en...