Metodologias

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Actividad de Integradora 1
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Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos
Las competencias docentes y genéricas al estar vinculadas para trabajar en forma conjunta para el aprendizaje de los alumnos se relacionan de la siguiente forma:
Organiza su formación continua a lo largo de sutrayectoria profesional la relación que tiene las competencias es que visualizar un proyecto de vida propio genera en el alumno los deseos de alcanzar objetivos planteados y el cumplimiento de metas, asi como tener un proyecto de vida saludable es un ejemplo que los alumnos pueden tomar para finalizar mi motivación hace que despierte en el alumno interés por el conocimiento propiciando el autoaprendizaje.
Dominar y estructurar los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. Donde el aprendizaje significativo propicia la aplicación del nuevo conocimiento para la resolución de problemas cotidianos, la interpretación del arte activa el aprendizaje significativo del alumno y diseña actividades que le permiten reflexionar sobre su estilo de vida la adquisición de nuevosconocimientos por medio de este el alumno tiene herramientas para sustentar sus puntos de vistas y proponer soluciones basadas en el análisis critico y reflexivo.
Planificar los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y ubicarlos en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Al hacer la planeación diaria debemos fijarnos objetivo específicospara llegar a una meta por medio de estrategias que generen la adquisición y potencializarían de las competencias y así los conocimientos obtenidos puedan ser aplicables a sus diferentes contextos.
Llevar a la práctica procesos de enseñanza y aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. Esto le permite al alumno tener las bases para adquirir y aplicar elconocimiento obtenido por medio del aprendizaje significativo

Evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje con un enfoque formativo. La evaluación le permite conocer sus fortalezas y debilidades, enfrentar retos, vencer obstáculos, crear una conciencia crítica de si miso y del externo que lo rodea y de esta forma tomar decisiones para enriquecer y dar forma a su estilo de vida y a sucontexto en general.

Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. La creación de un ambiente de aprendizaje adecuado para obtener mejores resultados en nuestros alumnos, el ambiente se crea con la intención de que los chicos puedan adquirir conocimientos, desarrollar habilidades, actitudes y en general, incrementar algún tipo de capacidad o competencia.
Contribuir a lageneración de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. Es necesaria la adecuación de estrategias que nos permitan crear un ambiente de aprendizaje donde los alumnos puedan reflexionar e interactuar, sobre su estilo de vida y los valores que rigen su conducta, y así construir de manera efectiva y significativa un desarrollo integral.
Participar en los proyectos de mejoracontinua, de su escuela y apoyar la gestión institucional. Muestra interés por su institución para mejorar su identidad universitaria y de esta forma contribuir al desarrollo de la misma.
Los modelos didácticos los tomaremos de las actividades que se vieron durante este modulo de Marzano
* 5 Dimensiones de Aprendizaje, de Marzano.
Las dimensiones de aprendizaje es un modelo muy completo,su premisa consta en que hay cinco tipos de pensamiento o dimensiones del aprendizaje que a continuación se mencionan:
Dimensión 1: Actitudes y percepciones. Estas afectan las habilidades del alumno para aprender
Dimensión 2: Adquirir e integrar el conocimiento. Se tiene que motivar al alumno a adquirir e integrar nuevos conocimientos. Cuando al alumno se le esta dando información nueva se...