metodologicos fundamentos

Instituto de las mujeres de la Ciudad de méxico

Directorio
Marcelo Ebrard Casaubon
Jefe de Gobierno de la Ciudad de México
Martha Lucía Mícher Camarena
Instituto de las Mujeres del Distrito Federal
Beatriz Santamaría Monjaraz
Fomento y Concertación de Acciones
Nelly Olivo Aguilar
Formación y Promoción para la Igualdad de Oportunidades
Contenidos
Clara Loera Luna
Ricardo López Molina
EvaMunguía Paz
María del Refugio Martínez González
Nelly Olivo Aguilar
Colaboración de la carrera de Pedagogía de la Facultad de
Estudios Superiores Acatlán Prácticas Profesionales
Profra. Lic. María de los Ángeles de la Rosa Reyes
Responsable del seguimiento de la Práctica Profesional de la carrera de Pedagogía
Equipo de Prácticas:
Abril Cortés Salazar
Elsa Mireya Hurtado González
María de los ÁngelesRosas Manzano
Laura Beatriz Toledo Mondragón
Diseño• Cuidado de la Edición
Coordinación de Difusión Inmujeres-DF / Selene Ramírez Gómez

La equidad de género en la administración pública,
Capacitación para el personal del Gobierno del Distrito Federal.
Segunda Edición, 2007.
D.R. Instituto de las Mujeres del Distrito Federal
Queda prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualesquierade los medios
(incluídos los electrónicos) sin permiso escrito por parte de los titulares de los derechos.
Se tiraron mil ejemplares. Impreso en México.
Se terminó de imprimir en noviembre de 2007 en los talleres de Corporación Mexicana de Impresión S.A. de C.V.

ÍNDICE
Índice
Presentación
Introducción
Objetivos del cuaderno

11
13
16

CAPÍTULO I

Propuesta Metodológica para Capacitar
1.
2.3.
4.
5.

Elementos metodológicos
Características centrales de la capacitación
Características operativas de la capacitación
Metodología para la sistematización
Evaluación técnica grupal

19
22
23
27
29

CAPÍTULO II

Propuesta metodológica para diseñar talleres y utilizar técnicas didácticas
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
2.
2.1
2.2
2.3

Elementos básicos para el diseño y realizaciónde un taller
Programa o Contenido
Guía Didáctica
Carta Descriptiva
Técnica expositiva o capsula teórica
Utilización de técnicas didácticas de aprendizaje grupal
Dinámica de grupos
Tipos de técnicas didácticas de aprendizaje grupal
Detección de expectativas y encuadre

33
33
34
35
36
38
38
38
38
ÍNDICE • 5

3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6Técnicas didácticas de presentación
¿Te gustan tus vecinos?
Me pica aquí
La telaraña
Rueda de nombres
Presentación por parejas
Limón - Limón
Los nombres escritos
Mi defecto es…
Técnicas didácticas de distensión
Toca azul
Guerra de Papeles
Las lanchas
Terremoto
Canasta de frutas
Los animales

39
39
39
39
40
40
40
40
41
42
42
42
42
42
43
44

CAPÍTULO III

La lucha de las mujeres enla búsqueda de la igualdad de oportunidades
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8



Historia del Feminismo y la importancia de la categoría de Género
¿Qué sabemos del feminismo?
¿A qué mujeres feministas conoces?
El feminismo en mi vida
Ser o no ser... feminista
Cine Debate: “Memorias de Antonia”
Conceptos Clave de la Teoría de Género
PañalitosSiluetas
El mundo al revés en la historia
Sí para mí, No para mí
¿Los hombres son de marte y las mujeres son de venus?
La historia de Ana
El ritual de las etiquetas
Cine Debate:
“Mi vida en rosa”
“Billy Elliot”

6 • ÍNDICE



49
49
49
50
51
51
52
53
54
56
61
62
63
64
64

3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7




Construcción Social de Género
Las esquinas
El mundo al revés
Las tresetapas de mi vida
La agenda del día
Solicitudes de empleo
MATEA
Cine Debate:
“Las Mujeres verdaderas tienen curvas”
“Tierra Fría”
“Tomates Verdes Fritos”

66
66
68
69
70
74
75
76

CAPÍTULO IV

La construcción de las identidades de género
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6



2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7




Feminidad
Engranaje
La otra ceguera
Lo que me gusta de ser...