Metodología Curso Taller

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA
Campus Santo Tomás De Aquino, Sto. Dgo., Rep. Dom.

Departamento de Ingeniería Industrial

Ingeniería de Factores Humanos
SD-II-435-T-001

Nombre del profesor:
Juan Pablo Banks

Nombre del estudiante:

Matrícula:

Lissa Núñez

2012-5213

Pamela Mesa

2012-5066

José Tejada

2012-6047
Título:
Metodología Curso-Taller

Fecha de entrega:
Sábado 19 deseptiembre del 2015

Metodología Curso-Taller

ÍNDICE
Introducción......................................................................................................................................3
Justificación.......................................................................................................................................4
Objetivogeneral................................................................................................................................4
Objetivo Particular...........................................................................................................................4
La metodología curso-taller en el proceso docente........................................................................5
Ejemploscomparables..........................................................................................................6
Conclusión.........................................................................................................................................7
Referencia..........................................................................................................................................8

!2Metodología Curso-Taller

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la
observación. (Casarez, 2010)
Este trabajo tiene la finalidad de analizar la metodología curso-taller en el proceso docente y cómo
incide en nuestro aprendizaje. Esta es una formainnovadora de impartir clases que tiene un enfoque
intermedio entre lo práctico y lo teórico, y buscar cambiar nuestras actitudes personales y
profesionales.
Como todos sabemos nuestro aprendizaje influye mucho en la forma en que nos desenvolvemos. El
método tradicional que la mayoría de los profesores brindan es de aprendes como puedas pero de
una sola manera. ¿Pero qué pasaría si pudiéramos elegir unaforma más natural de aprender, que
aprendamos a desarrollar la investigación, que apostemos al cambio?
En el trabajo también hablaremos de el objetivo de esta metodología, su incidencia en nosotros
como estudiantes y otros datos relevantes.

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Metodología Curso-Taller

Justificación
Con este trabajo se busca comprender por qué esta metodología nos beneficia y en qué se diferencia
de otras. Elpropósito de esta metodología es estimular a los estudiantes.
Objetivo General
Su objetivo general es hacer un cambio en el método de enseñanza, ya que se entiende, es mejor
que el método tradicional. Y ver que no todos tenemos el mismo tipo nivel de inteligencia o ritmo,
pero todos tenemos un fuerte, el cual esta metodología ayuda a desarrollar o fortalecer.
Objetivo particular
1. Esta metodologíacurso-taller busca que cada uno de nosotros individualmente desarrolle
capacidades y aptitudes que nos ayudarán en el ámbito laboral.
2. Que aprendamos a colaborar en equipo, a comunicarnos.
3. Reconocer habilidades propias y de otros, entre otros.
4. Aprender a obtener aprendizaje acelerado pero con libertad.

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Metodología Curso-Taller

La metodología curso-taller en el proceso docente
¿Dequé manera incide en sus aprendizajes?

El curso-taller es una forma de enseñanza en la cual podemos desarrollar habilidades con nuestras
experiencias en el aula. Esta se caracteriza porque se da de forma interactiva entre ambas partes, el
educador y el estudiante, hace que lo comparemos con situaciones de la vida y del trabajo, lo cual
nos da una ventaja significativa frente a otras personas que...