metodología de investigación

ACTIVIDADES DE LA SEMANA VII

I - Ejercicios de asimilación
1.- De acuerdo a tus investigaciones, ¿cómo puedes
definir el concepto de oración?
La oración es la palabra o conjunto de palabras que tiene sentido completo y autonomía sintáctica que como unidad mínima de la comunicación es completa e independiente.
2.- Explica la participación del sujeto y el predicado en
la oración.
Elsujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, en otras palabras es quien realiza la acción del verbo.
El predicado es lo que se dice del sujeto. En él siempre está presente la forma verbal (uno o más verbos).
3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del sujeto, y
cómo ocurre la concordancia entre ellos? Ofrece ejemplos.
El sujeto está constituido por un sustantivo comoelemento fundamental.
La concordancia ocurre con el sustantivo entre género y número.
Ejemplos:
1. Pedro y María son hermanos
2. El gato negro es mí favorito.
4.- ¿Cómo se forma el predicado? ¿Cómo es la
concordancia entre las partes del predicado?
Para que se forme el predicado debe de existir la presencia de un verbo personal o conjugado.
El núcleo del predicado concuerda con elsujeto en número y persona.
Ejemplos:
1. Los estudiantes están jugando con el balón.
2. Los niños viven una vida muy feliz.
5.- ¿Cuándo hablamos de predicativo, y no de predicado, una oración? Ofrece ejemplos.
Se habla de predicativo cuando el sintagma nominal modifica tanto su propio núcleo como al núcleo del sujeto, es un complemento mixto que hace la función de adverbio conrespecto al verbo y de adjetivo con respecto al sustantivo.
El predicativo por lo general son formas verbales que manifiestan esencia o estado.
Ejemplos:
1. Juan parece enfermo.
2. Juan Manuel está feliz.
6.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si una oración es simple o compuesta?
La oración es simple cuando la oración transmite un solo mensaje, tiene un solo verbo conjugado yun solo predicado.
Comienza con letra mayúscula y termina en punto, un signo de interrogación o de admiración, pero nunca en dos puntos o en punto y coma.
La oración es compuesta cuando la oración transmite dos o más mensajes.

7.- ¿Qué debes hacer para transformar una oración simple en una compuesta? Ilustra con ejemplos.
Agregar más de un predicado y más de un verbo conjugado.Ejemplos:
1. Pedro es un hombre que puede ser muy sabio, pero también Juan puede ser inteligente.
2. Alberto está muy triste, por eso no se le ve jugando.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
II Clasifica las siguientes expresiones en oraciones unimembres y bimembres, según el caso.
1.- ¡Qué gusto verte! Unimembre
2.- El hombre este no tiene dinero. Bimembre
3.- Hastaluego. Unimembre
4. - Todo eso cayó encima de mí. Bimembre
5.- Ese ruido me hace mal. Bimembre
6.- ¡Buenos días! Unimembre
7.- La puerta frente al jardín está abierta. Bimembre
8.- ¿Qué es eso? Unimembre
9.- Todos rieron la broma. Bimembre
10.-Uno de los hermanos es como yo. Bimembre
III Separa las oraciones bimembres del ejercicio anterior en sus dos partes: sujeto y predicado.El hombre este (s)
no tiene dinero (p)
Todo eso (s)
cayó encima de mi (p)
Ese ruido (s)
me hace mal (p)
La puerta frente al jardín (s)
está abierta (P)
Todos (s)
rieron la broma (p)
Uno de los hermanos (s)
es como yo (p)
IV Lee detenidamente el cuento siguiente, y luego realiza los ejercicios que se indican al pie.(Versión libre de un cuento indio citado por Carlos Vallés(1987) en su obra Ligero de equipaje)¿Buena suerte? ¿Mala suerte?
Aquel día, contra toda advertencia de los observadores, el emperador Akbar y su visir Bírbal fueron a cazar a la selva. Al disparar la escopeta el mandatario se hirió el dedo pulgar y regiamente se molestó muchísimo. Con estudiada paciencia, Bírbal le vendó el dedo, mientras trataba de consolarle con una de sus reflexiones...