Metodología de la investigación (pertinencias alcances y limitaciones de las investigaciones históricas y etnográficas dentro de los campos de la innovación educativa, desarrollo social y salud)

Las ciencias sociales básicas que más han incursionado en la investigación sobre Educación, que Han conformado campos de acción investigativa sobre educación, son la economía, la sociología, la antropología y la sicología. La demografía y la educación comparada son disciplinas que también aportan al análisis del fenómeno educativo; pero vamos a centrarnos en las preocupaciones o líneas deinvestigación que las ciencias básicas han desarrollado sobre educación.
Los Beneficios sociales de la educación Relación entre la inversión en educación, capital humano y crecimiento económico nacional; funciones de la educación para el desarrollo; tasas de retorno sociales e individuales por la educación y su evolución en diversos niveles de enseñanza; el enfoque de demanda social y la inversión eneducación; la formación de capital humano; requerimiento de recursos humanos de diversas modalidades (técnica, tecnológica); correlación entre educación e ingreso; beneficios individuales y sociales de la educación; costos educativos y calidad de la educación; tecnología y educación; economía y educación no formal; costos de la educación no formal; educación para el trabajo; mano de obra educada ydesarrollo industrial; educación y transformación socioeconómica... para la Asignación de recursos para la educación hay variedad en los
Modelos de costos de diferentes niveles de enseñanza; educación y análisis de costo efectividad; costo-efectividad de alternativas instruccionales e innovaciones educativas; deficiencias en la asignación de recursos públicos; eficiencia en manejo de recursos;administración de costos educativos; planeación educativa regional; políticas de financiamiento del sector educativo; presupuesto basado en programas y otros enfoques en la confección del presupuesto; estructura del gasto educativo, público y privado; equipamiento; oferta y demanda de recurso humano; el problema salarial de los maestros; la estructura salarial de los maestros y el estatuto docente;la negociación profesional con los educadores; creación de incentivos; modernización de estructuras y técnicas administrativas; descentralización de la educación y financiación de la misma; financiación privada de la educación; financiación comunitaria de la educación; crédito externo del sector educativo; costos y eficiencia comparativos de la educación oficial y privada.
Para la Financiaciónde la educación superior hay algunas Bases para asignación de recursos a la educación superior oficial y privada; la crisis financiera de la educación superior; privatización de la educación superior; acreditación de la educación superior y estímulos financieros; alternativas de financiamiento de la educación superior; presupuestos para investigación; formación de recurso humano de alto nivel;relación empresa-universidad; inversión en ciencia y tecnología; rendimiento económico de la educación superior.

Para ello es muy importante nombrar Líneas de investigaciones etnográficas
La sicología ecológica Si bien esta tradición parece relacionarse más con las líneas de investigación en sicología educativa, por su enfoque y técnicas de trabajo, como la observación etnográfica, se incluye enel campo de acción o líneas antropológicas. Sus temáticas incluyen interacciones sociales de los alumnos con padres y maestros; patrones de conductas en determinados ambientes; ambientes escolares; causas y consecuencias de la organización y manejo del salón de clase y el consiguiente comportamiento estudiantil; relación entre niños normales y niños con defectos físicos; manejo del grupo por eldocente... – Etnografía holística son aquellos Estudios de la cultura escolar, estudios sobre la vida de los actores de la escuela, actividades curriculares, los consejos escolares, las asociaciones de padres, la interacción de la educación con otras instituciones sociales política, economía, estructura social, creencias de la gente... CAMPOS DE ACCIÓN O LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN, la – Etnografía...