Metodología de la investigación
Páginas: 16 (3863 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2011
ACTIVIDAD 6 - TRABAJO COLABORATIVO NO.1 – ACTIVIDADES A Y B
POR:
Diego Marcelo Hincapié. Código:
Juárez Acevedo Luztosa. Código:
Yasmir Andrea Pérez. Código:
Víctor Eranio Ruiz Florez. Código: 79496191
CURSO:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
GRUPO:
100103__215
TUTOR:
Amparo Dagua Paz
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
MARZO 2009
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN1. CAPÍTULO 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.1 Lección 1: El Saber, El Conocimiento Y La Ciencia
1.2 Lección 2: El Surgimiento De La Investigación Científica.
1.3 Lección 3: Características Y Valores De La Investigación Científica.
1.4 Lección 4: El Método Científico.
1.5 Lección 5: La Metodología.
2. CAPÍTULOS 2 Y 3: ENFOQUES CUANTITATIVO, CUALITATIVO Y MIXTO
1. CUADROCOMPARATIVO
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIÓN
La metodología de investigación por ser la herramienta para desarrollar conocimiento, es más bien estable, convencional con criterios estandarizados y transversales que permiten que el conocimiento sea comunicable en diferentes campos disciplinares, contextos y regiones del planeta.
Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos loscampos, el intercambio y transferencia de tecnología, el consenso y el trabajo multidisciplinario como tal esencial para el avance del conocimiento.
1. Capítulo 1:
El conocimiento científico
El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico),racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.
Una definición más concreta es: "La ciencia busca explicar la realidad mediante leyes, las cuales posibilitan además predicciones y aplicaciones prácticas (la tecnología). El conocimiento científico es un conocimiento objetivo que se estructura en sistemas verificables, obtenidos metódicamente y comunicados en un lenguajeconstruido con reglas precisas y explícitas donde se evita la ambigüedad y los sin sentidos de las expresiones."
Otra definición de ciencia es la siguiente: "La ciencia es el conjunto unificado de conocimientos e investigaciones, de carácter objetivo, acerca de las relaciones entre los hechos, que se descubren gradualmente y que se confirman por métodos de verificación definidos.
1.1 Lección 1: Elsaber, el conocimiento y la ciencia
El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, así sea conocer la relación que hay entre él y el objeto o la realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a él.
Los medios para conocer son variados, pero su finalidad es la misma.
La ciencia no es una sola, está compuesta por muchas ciencias particulares que estudian un determinado objeto o elmismo objeto de diferentes perspectivas.
El científico debe ser objetivo, dejar todo lo subjetivo a un lado, tarea difícil pero no imposible, y ver las cosas tal y como son, para luego poder transmitir sus teorías a otros hombres de ciencia y al mundo en general.
Todo conocimiento es una relación, pero aparecen además dos términos, que son los que se relacionan. El sujeto que es cognoscente(conocedor) y el objeto que es conocido. Esos son los tres elementos que hay en todo conocimiento.
El conocimiento puede ser entendido de diversas formas: como un contemplación, como una asimilación o como una creación. Es una contemplación porque conocer es ver, una asimilación porque es nutrirse y es una creación porque es engendrar. Para el mundo griego es una contemplación, para el mundomedieval es una asimilación y para el mundo moderno es una creación. Los tres representantes de estas concepciones son Platón, Santo Tomas y Hegel, respectivamente.
La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera...
POR:
Diego Marcelo Hincapié. Código:
Juárez Acevedo Luztosa. Código:
Yasmir Andrea Pérez. Código:
Víctor Eranio Ruiz Florez. Código: 79496191
CURSO:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
GRUPO:
100103__215
TUTOR:
Amparo Dagua Paz
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
MARZO 2009
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN1. CAPÍTULO 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.1 Lección 1: El Saber, El Conocimiento Y La Ciencia
1.2 Lección 2: El Surgimiento De La Investigación Científica.
1.3 Lección 3: Características Y Valores De La Investigación Científica.
1.4 Lección 4: El Método Científico.
1.5 Lección 5: La Metodología.
2. CAPÍTULOS 2 Y 3: ENFOQUES CUANTITATIVO, CUALITATIVO Y MIXTO
1. CUADROCOMPARATIVO
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIÓN
La metodología de investigación por ser la herramienta para desarrollar conocimiento, es más bien estable, convencional con criterios estandarizados y transversales que permiten que el conocimiento sea comunicable en diferentes campos disciplinares, contextos y regiones del planeta.
Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos loscampos, el intercambio y transferencia de tecnología, el consenso y el trabajo multidisciplinario como tal esencial para el avance del conocimiento.
1. Capítulo 1:
El conocimiento científico
El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico),racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.
Una definición más concreta es: "La ciencia busca explicar la realidad mediante leyes, las cuales posibilitan además predicciones y aplicaciones prácticas (la tecnología). El conocimiento científico es un conocimiento objetivo que se estructura en sistemas verificables, obtenidos metódicamente y comunicados en un lenguajeconstruido con reglas precisas y explícitas donde se evita la ambigüedad y los sin sentidos de las expresiones."
Otra definición de ciencia es la siguiente: "La ciencia es el conjunto unificado de conocimientos e investigaciones, de carácter objetivo, acerca de las relaciones entre los hechos, que se descubren gradualmente y que se confirman por métodos de verificación definidos.
1.1 Lección 1: Elsaber, el conocimiento y la ciencia
El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, así sea conocer la relación que hay entre él y el objeto o la realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a él.
Los medios para conocer son variados, pero su finalidad es la misma.
La ciencia no es una sola, está compuesta por muchas ciencias particulares que estudian un determinado objeto o elmismo objeto de diferentes perspectivas.
El científico debe ser objetivo, dejar todo lo subjetivo a un lado, tarea difícil pero no imposible, y ver las cosas tal y como son, para luego poder transmitir sus teorías a otros hombres de ciencia y al mundo en general.
Todo conocimiento es una relación, pero aparecen además dos términos, que son los que se relacionan. El sujeto que es cognoscente(conocedor) y el objeto que es conocido. Esos son los tres elementos que hay en todo conocimiento.
El conocimiento puede ser entendido de diversas formas: como un contemplación, como una asimilación o como una creación. Es una contemplación porque conocer es ver, una asimilación porque es nutrirse y es una creación porque es engendrar. Para el mundo griego es una contemplación, para el mundomedieval es una asimilación y para el mundo moderno es una creación. Los tres representantes de estas concepciones son Platón, Santo Tomas y Hegel, respectivamente.
La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera...
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