metodología de la investigación

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
CAMPUS SAN LUIS POTOSÍ

LICENCIATURA EJECUTIVA EN
EDUCACIÓN

ANA LAURA TAVERA RUÍZ

P R E S E N T A:

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA ADECUADA
PARA
EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL
NIVEL
PREESCOLAR DE
LA ASIGNATURA DE
COMPUTACIÓN I EN EL INSTITUTO ESTATAL DE
CIEGOS.

ASESOR: MTRO. FERNANDO HERNÁNDEZ VILLANUEVA

SAN LUIS POTOSÍ,S.L.P.
JUNIO 2013

ÍNDICE

RESUMEN ................................................................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................... 3

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.- Reseñadescriptiva ............................................................................................................. 6
1.2.- Preguntas de investigación .................................................................................................. 8
1.3.-Proposito y supuesto ........................................................................................................... 9
1.4.-Justificación .................................................................................................................... 10

2.- MARCO TEÓRICO
2.1.- MARCO REFERENCIAL ....................................................................................................... 14
2.2.- MARCO TEÓRICO.............................................................................................................. 20
2.3.-MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................................ 25

3.-METODOLOGÍA
3.1.- TIPO, CLASE, NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN ......................................................................... 26
3.2.- TÉCNICA E INSTRUMENTOS............................................................................................... 28
3.3.- ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ..................................................................................... 29

CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 30

BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................... 31

1

RESUMEN

El objetivo general de la presente investigación, se enfocó principalmente en establecer
la importancia de implementar una planeación didáctica para el nivel de preescolar en el
Instituto Estatal de Ciegos, en donde se cursa la materia de Computación I y la cuál se ha
llevado hasta el día de hoy,

sin una metodología adecuada a las las necesidadeseducativas especiales que requiere el grupo.
La metodología de corte cualitativo resultó ser la más apropiada para los propósitos de la
investigación que reportamos, debido que se privilegian los aspectos tanto psicológicos
como sociales del problema, además de reconocer los elementos necesarios que deben
inlcuirse en la currícula de la materia.
La población bajo estudio la conformanprecisamente el grupo para el cuál la planeación
esta diseñada, por lo tanto, son fuentes de información interna que nos darán un tipo de
datos profundos y enriquecedores, que continuamente estarán bajo evaluación

para

hacer los ajustes necesarios y que finalmente puedan alcanzar los objetivos que pretende
la investigación.
Finalmente, se llegó a la conclusión de la necesidad de implantar laplaneación didáctica
con los elementos más adecuados que se que requieren para lograr los objetivos de la
materia, no sin antes hacer los ajustes requeridos en el grupo para lograr una mayor
eficacia en la impartición de la materia.

2

INTRODUCCIÓN

Con la publicación de la Ley General de Educación, en su apartado educación especial
en su artículo 41, se establece la responsabilidad de...