Metodología de la investigación
Páginas: 8 (1949 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2014
Tarea 1, Metodolog´ de la investigaci´n, NRC 0015, IEEE
ıa
o
6 Feb 2014
Metodolog´ de la investigaci´n
ıa
o
Maribel CARRASQUILLA
Universidad Pontificia Bolivariana
Cir. 1 #70–01, of. 11–308, Medell´ Colombia
ın,
marybel055@gmail.com
Resumen: En este art´
ıculo se dar´n a conocer algunas definiciones acerca de la metodolog´
a
ıa
de la investigaci´n y se tratar´n temas sobreciencia, tecnolog´ y sociedad, tomando
o
a
ıa
como base el documento desarrollado por el ICFES con el fin de mejorar la calidad de
la educaci´n superior, ofreciendo conceptos, herramientas y m´todos necesarios para la
o
e
formulaci´n, el perfeccionamiento y el dise˜o de proyectos de investigaci´n. Copyright R
o
n
o
2014 UPB
Abstract: This paper shows some definitions about the researchmethodology, covering
topics on science, technology and society, based on the document developed by the ICFES
to improve the quality of higher education, tools and concepts needed for the formulation,
development and design of research projects.
Keywords: Methodology, technology, research
1.
´
INTRODUCCION
El objetivo de este art´
ıculo es darle al estudiante bases sobre
los conceptospr´cticos y te´ricos empleados para el desarrollo
a
o
Escuela de Ingenier´ Maestr´ en Ingerier´
ıas,
ıa
ıa
de un trabajo de investigaci´n, en este proceso se debe tener
o
en cuenta la observaci´n, la curiosidad, la indagaci´n y la
o
o
cr´
ıtica de la realidad sobre un ´rea espec´
a
ıfica para obtener
Universidad Pontificia Bolivariana
Tarea 1, Metodolog´ de la investigaci´n,NRC 0015, IEEE
ıa
o
una formaci´n s´lida, general y un creciente dominio de los
o o
conocimientos, que hagan que la pr´ctica investigativa se dea
sarrolle por medio de teor´ conceptos, m´todos y t´cnicas
ıas
e
e
adquiridas con la experiencia.
2.
2.1.
CUESTIONARIO
¿Qu´ tipo de actitudes y creencias comparten todos los
e
investigadores?
Los investigadores tienen la creenciade que todo se puede
explicar por medio de la ciencia, hacen referencia a que toda
teor´ tiene una explicaci´n tangible y demostrable en cualquier
ıa
o
entorno, si se realiza un estudio minucioso de patrones o modelos asociados a ´sta. Para ello, aseguran que es importante
e
desarrollar teor´ o producir conocimiento que ayude a deıas
mostrar y desarrollar aquello que se ha observado,teniendo
como base esencial el precepto de que se pueden adquirir
conocimientos mas exactos por medio de aproximaciones sucesivas, que permiten explicar los hechos con mayor veracidad
sin dejar cabos sueltos que las pongan en tela de juicio. Adem´s
a
comparten una serie de actitudes que los identifican mostradas
en (Jaramillo,1999):
•
•
•
Nivel de inteligencia notablemente elevado, con uncoeficiente intelectual promedio de 150.
Necesidad general de independencia, autonom´ de doıa,
minio personal sobre su medio.
En su trabajo disfrutan a fondo, son decididos y altamente concentrados en el mismo, al punto que las vacaciones les parecen con frecuencia interrupciones a su
tarea.
Escuela de Ingenier´ Maestr´ en Ingerier´
ıas,
ıa
ıa
6 Feb 2014
•
•
•
•
•
2.2.
Poseenun yo pronunciado, eso hace que sean excesivamente autocontrolados.
En su juventud adquieren confianza precoz en s´ mismos
ı
en la soluci´n de problemas intelectuales. Su familia da
o
importancia en su educaci´n a los libros.
o
Poseen una mente abierta y flexible en t´rminos ideol´gicos
e
o
y religiosos.
Cumplen con sus deberes c´
ıvicos y de comunidad, no
viven “al margen” como algunoscreen.
Comparten con otros grupos creadores, artistas y escritores
una fuerte tendencia a la introversi´n y a bastarse por s´
o
ı
mismos.
¿Qu´ es el m´todo cient´
e
e
ıfico y sus pasos?
El m´todo cient´
e
ıfico, es un m´todo que se preocupa por eme
plear t´cticas para obtener conocimiento a trav´s de los resula
e
tados experimentales obtenidos y darle explicaci´n a fen´meo
o...
ıa
o
6 Feb 2014
Metodolog´ de la investigaci´n
ıa
o
Maribel CARRASQUILLA
Universidad Pontificia Bolivariana
Cir. 1 #70–01, of. 11–308, Medell´ Colombia
ın,
marybel055@gmail.com
Resumen: En este art´
ıculo se dar´n a conocer algunas definiciones acerca de la metodolog´
a
ıa
de la investigaci´n y se tratar´n temas sobreciencia, tecnolog´ y sociedad, tomando
o
a
ıa
como base el documento desarrollado por el ICFES con el fin de mejorar la calidad de
la educaci´n superior, ofreciendo conceptos, herramientas y m´todos necesarios para la
o
e
formulaci´n, el perfeccionamiento y el dise˜o de proyectos de investigaci´n. Copyright R
o
n
o
2014 UPB
Abstract: This paper shows some definitions about the researchmethodology, covering
topics on science, technology and society, based on the document developed by the ICFES
to improve the quality of higher education, tools and concepts needed for the formulation,
development and design of research projects.
Keywords: Methodology, technology, research
1.
´
INTRODUCCION
El objetivo de este art´
ıculo es darle al estudiante bases sobre
los conceptospr´cticos y te´ricos empleados para el desarrollo
a
o
Escuela de Ingenier´ Maestr´ en Ingerier´
ıas,
ıa
ıa
de un trabajo de investigaci´n, en este proceso se debe tener
o
en cuenta la observaci´n, la curiosidad, la indagaci´n y la
o
o
cr´
ıtica de la realidad sobre un ´rea espec´
a
ıfica para obtener
Universidad Pontificia Bolivariana
Tarea 1, Metodolog´ de la investigaci´n,NRC 0015, IEEE
ıa
o
una formaci´n s´lida, general y un creciente dominio de los
o o
conocimientos, que hagan que la pr´ctica investigativa se dea
sarrolle por medio de teor´ conceptos, m´todos y t´cnicas
ıas
e
e
adquiridas con la experiencia.
2.
2.1.
CUESTIONARIO
¿Qu´ tipo de actitudes y creencias comparten todos los
e
investigadores?
Los investigadores tienen la creenciade que todo se puede
explicar por medio de la ciencia, hacen referencia a que toda
teor´ tiene una explicaci´n tangible y demostrable en cualquier
ıa
o
entorno, si se realiza un estudio minucioso de patrones o modelos asociados a ´sta. Para ello, aseguran que es importante
e
desarrollar teor´ o producir conocimiento que ayude a deıas
mostrar y desarrollar aquello que se ha observado,teniendo
como base esencial el precepto de que se pueden adquirir
conocimientos mas exactos por medio de aproximaciones sucesivas, que permiten explicar los hechos con mayor veracidad
sin dejar cabos sueltos que las pongan en tela de juicio. Adem´s
a
comparten una serie de actitudes que los identifican mostradas
en (Jaramillo,1999):
•
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•
Nivel de inteligencia notablemente elevado, con uncoeficiente intelectual promedio de 150.
Necesidad general de independencia, autonom´ de doıa,
minio personal sobre su medio.
En su trabajo disfrutan a fondo, son decididos y altamente concentrados en el mismo, al punto que las vacaciones les parecen con frecuencia interrupciones a su
tarea.
Escuela de Ingenier´ Maestr´ en Ingerier´
ıas,
ıa
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6 Feb 2014
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2.2.
Poseenun yo pronunciado, eso hace que sean excesivamente autocontrolados.
En su juventud adquieren confianza precoz en s´ mismos
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en la soluci´n de problemas intelectuales. Su familia da
o
importancia en su educaci´n a los libros.
o
Poseen una mente abierta y flexible en t´rminos ideol´gicos
e
o
y religiosos.
Cumplen con sus deberes c´
ıvicos y de comunidad, no
viven “al margen” como algunoscreen.
Comparten con otros grupos creadores, artistas y escritores
una fuerte tendencia a la introversi´n y a bastarse por s´
o
ı
mismos.
¿Qu´ es el m´todo cient´
e
e
ıfico y sus pasos?
El m´todo cient´
e
ıfico, es un m´todo que se preocupa por eme
plear t´cticas para obtener conocimiento a trav´s de los resula
e
tados experimentales obtenidos y darle explicaci´n a fen´meo
o...
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