Metodología De Proyecto En UBV


Metodología de Proyecto en UBV, proceso de aprendizaje orientado al bienestar social y a la democratización de la comunicación en las comunidades.

Víctor Durán Cobo
vihuduco@hotmail.com
Introducción:


Este artículo parte del enfoque, en el cual el interés por la comunicación social como objeto de estudio, campo de formación y como espacio de desempeño profesional, adquieren un particularcarácter con el contexto de sociedades como la venezolana, en la cual la comunicación, entendida en sus implicaciones culturales y educativas adquiere un papel protagónico en la necesidad de un desarrollo humano sustentable, de la construcción de una cultura democrática y ciudadana, y de una sociedad más libre, justa e GT Comunicación, Comunidad y Participación igualitaria

Este artículo reportaalgunos resultados de una investigación orientada en la investigación acción participativa y en la sistematización de experiencias significativas, en procura de potenciar el bienestar social y la democratización de la comunicación, a partir de la aplicación de la metodología basada en Proyecto, como unidad curricular básica e integradora en la formación de los comunicadores sociales que cursanestudios de pregrado en la sede Zulia, de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
El siguiente trabajo muestra una visión interpretativa basada en datos cuantitativos y cualitativos que ofrecen reflexiones útiles, sobre los alcances de la interacción socio-comunitaria entre las instituciones universitarias y las comunidades.

En el trabajo, se describe cómo Proyecto se asume en la UniversidadBolivariana como el elemento esencial que caracteriza a la formación de los estudiantes y como su aplicación metodológica se orienta a que los futuros comunicadores ubevistas, docentes y la comunidad reconozcan la agenda de los medios y su papel en la formación de la opinión pública; así como posibilitar herramientas para el desmontaje de esa agenda a quienes interactúan en la investigación.

Este papelde la investigación y enseñanza de la comunicación bajo un nuevo sintagma holístico adquiere mayor relevancia si se considera que por mandato constitucional, la sociedad venezolana se constituye como un estado democrático, social, de derecho y de justicia.
La investigación parte de la importancia de la educación en comunicación para los estudiantes del PFG en Comunicación Social de la UBV,entendiendo, para los efectos de este trabajo que comunicación es: el intercambio progresivo de informaciones, sentimientos o saberes destinados tanto al conocimiento y las transformaciones como crecimiento común de las partes involucradas en el proceso de comunicación. (Vera, 1998).
A lo largo del siguiente trabajo se describirá como Proyecto se asume en la Universidad Bolivariana como el elementoesencial que caracteriza a la formación de los estudiantes y como su aplicación metodológica se orienta a que estudiantes, docentes y la comunidad reconozcan la agenda de los medios y su papel en la formación de la opinión pública, además de posibilitar herramientas para el desmontaje de esa agenda a quienes interactúan en la investigación.

De igual manera, en el artículo se deja claro como lacomunicación se configura como una de las mediaciones constitutivas del mundo social, pues éste se conforma culturalmente a través de la producción de representaciones simbólicas, en procesos sociales articulados por las prácticas y relaciones de los seres humanos.
Lo anterior es la base para el estudio descrito en éste artículo, el cual se basa en interpretar a la comunicación, como elemento yproceso integral que promueve cultura, política y democracia o “entender la comunicación y asumirla como causa y solución de diversos problemas, como parte de la esperanza y la ilusión” como lo describiera en uno de sus editoriales Luís Rodolfo Rojas Vera, Editor-Jefe de la Revista Comunicación e información de La Universidad del Zulia. (marzo de 2000. Vol.1 Nº 1). GT Comunicación, Comunidad y...