Metodología del trabajo geográfico

TEMA 2 METODOLOGÍA DEL TRABAJO GEOGRÁFICO. TÉCNICAS DE TRABAJO

I- INTRODUCCIÓN

En los últimos años hemos pasado de una Gª tradicional, fundamentada en el concepto región y orientada a la descripción, a una Gª de carácter científico de raíz positivista.
Se trata de una Gª cuantitativa que basa su legitimidad en la lógica formal y en las matemáticas por medio de laestadística descriptiva. Este cambio se produce porque los enfoques tradicionales son incapaces de atender las nuevas necesidades sociales y la obligación de dotarse de unas bases conceptuales y metodológicas más adecuadas y coherentes con el nuevo contexto científico y social.
Si antes a lo que se aspiraba era a conocer una región, ahora se buscan leyes generales de aplicación universal, una mayorracionalización de los recursos naturales y en la ordenación del territorio y la integración de las ciencias sociales.
Los principales cambios y avances de la ciencia geográfica se inician en los años cincuenta en el mundo anglosajón con la nueva Gª cuantitativa, que no supone una desaparición de la tradicional. Así, mientras la Gª regional se dedicaba a estudiar las relaciones hombre-medio enun espacio irrepetible, los cuantitativitas se dedicaban a descubrir leyes.
Además, surgen de la mano del conductivismo nuevas visiones unidas al ambiente exterior de la disciplina, a los cambios sociales y a las corrientes filosóficas dominantes.
En los años setenta y ochenta surgieron otros enfoques que se caracterizan por un acusado pluralismo conceptual y metodológico.
En conclusión, la Gªactualmente se define por el pluralismo de escuelas, tendencias, etc. Según Derruau, existen tantas geografías como geógrafos. Milton Santos indica que la Gª tiene que renovarse y redefinir conceptos básicos sin que se produzca un divorcio entre la práctica y la teoría.

II- LA METODOLOGÍA DEL TRABAJO GEOGRÁFICO. RENOVACIÓN CONCEPTUAL Y METODOLÓGICA DE LA Gª ACTUAL. FUENTES Y MÉTODOCIENTÍFICO.

Si algo faltaba a la Gª clásica, era la falta de explicación, no así de descripción.
La Gª como afirma Pierre George, es pos naturaleza metodológica heterogénea, se sitúa entre las Ciencias de la Tierra (Geología, Biología) y por otra parte entre las Ciencias Sociales (Hª, Sociología). Por esta razón está siempre preocupada por su unidad, que no puede ser metodológica, ya que se recurresucesivamente a los métodos de cada una de las ciencias de las que se vale.
En los últimos años, le presta mayor atención a la reconstrucción de conceptos y teorías usados por los científicos e intenta ser más práctica.
Los métodos de trabajo geográficos son tan variados como las escuelas y la mayoría de los geógrafos ya se han implicado en un método científico y utilizan una variedad de fuentes einstrumentos.
Así pues, el geógrafo para conseguir los resultados que pretende, tiene que utilizar un método de investigación basado en la identificación de elementos que se encuentran en el territorio, su localización y el estudio de las relaciones y vínculos existentes entre los diferentes elementos.
Existe una metodología docente y una metodología de la investigación.
La metodologíadocente, dice que la Gª ha de ser transmitida con un enfoque dinámico, ha de ser utilizada como ciencia de la observación, como experimental y social. En todo análisis deberá hacerse hincapié en la memoria visual y en el desarrollo de varias etapas.
Y ello porque la Gª es una ciencia de síntesis, de relaciones espaciales de fenómenos y de organización del espacio.
En resumen, la enseñanza de la Gªdebe combinar teoría más práctica para llevar a cabo un buen proceso de enseñanza-aprendizaje.
La metodología de la investigación, dice que la Gª es pluridisciplinar y que en la investigación geográfica se funciona siguiendo unos parámetro de, dimensión, rigor y estructura.
El geógrafo obtiene la información que debe interpretar y analizar a partir de fuentes primarias (directas) o secundarias...