Metodología

PRESENTACIÓN

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El presente material corresponde a la materia Metodología del Aprendizaje. En él se desarrollarán no solo contenidos para el estudio de esta asignatura sino también claves y estrategias que lo ayude a estudiar y a organizarse en esta etapa de formación que inicia. También tendrá oportunidad de realizar ejercicios y actividades necesarias que lo ayudarán en la comprensióny el modo de resolver situaciones de estudio que se irán presentando a lo largo de la carrera. Podemos considerar a esta materia como una puerta de entrada para otras asignaturas, un acercamiento a la lectura y la escritura en situación de estudio a través de la presentación de técnicas que le serán útiles para incorporar y apropiar conocimientos como además para asumir una actitud críticafrente a distintos tipos de textos y en consecuencia de discursos. El punto de partida consiste en reflexionar acerca del propio proceso de aprendizaje y de estudio. A medida que vayamos avanzando iremos relacionando conocimientos, actitudes y procedimientos. Estableceremos relaciones entre ellos, profundizando, ampliando, retomando ideas para ir construyendo aprendizajes Comenzaremos presentandoideas más generales primero, luego éstas se diferenciaràn progresivamente en cada unidad. En la actualidad la lectura constituye una de las actividades cotidianas de cualquier ciudadano. Sin embargo los tipos de lecturas que se realizan son diferentes de acuerdo con el tipo de información que se busca o recibe y el uso que se le da a la misma. Destacamos la relevancia de la lectura y la escritura enel proceso de aprendizaje, dejando en evidencia la importancia de la participación activa que cada lector realiza. Nos estamos refiriendo al aprendizaje que considera al alumno un partícipe activo en la construcción del conocimiento y al docente como aquel que brinda los soportes necesarios para que esto ocurra. También subrayamos el lugar de los conocimientos previos a la hora abordar losdiferentes contenidos Estos conocimientos pueden ser el resultado de experiencias educativas anteriores (escolares o no) o de aprendizajes espontáneos .Quien se ini-

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cia en un nuevo aprendizaje lo hace a partir de conceptos de lo que ha construido en su experiencia previa .Por lo tanto aprender implica partir de los conocimientos previos para ampliarlos, cuestionarlos yresignificarlos. En esta asignatura le brindaremos diferentes recursos para que puedan utilizar a lo largo del bachillerato. Buscamos que puedan conocer, profundizar ciertas herramientas específicas que lo ayudarán en su aprendizaje. También se trabajará en la producción de textos escritos que forman parte de las exigencias laborales y personales actuales. Paulatinamente desarrollaremos diferentes ejerciciosprácticos que les permitirán observar sus propios avances y progresos. La educación a distancia presenta un doble desafío de aprendizaje: por un lado los contenidos propios de cada asignatura y por otro aprender en esta modalidad. Ustedes se encuentran en un sistema que les requerirá que tomen decisiones respecto de la planificación para estudiar, el control y la regulación del tiempo destinadoal aprendizaje para alcanzar el objetivo de tener su título secundario. Es muy importante que tome en cuenta que una buena organización del tiempo, la planificación del estudio, su responsabilidad y compromiso para avanzar son elementos claves para desarrollar estos estudios. Pero vale la pena aclarar que no se espera de usted que aprenda solo, que sea autodidacta. Tiene a su disposicióndiferentes instancias y recursos para acompañarlo en este proceso que son: El módulo: En la educación a distancia el lenguaje escrito es uno de los medios más importante de comunicación entre los docentes del curso y los alumnos .En él encontrará los contenidos necesarios para el estudio de la asignatura, ejercicios y actividades. El se encuentra en la plataforma virtual y podrá descargarlo en cualquier...