Metodologías De La Enseñanza De Las Lenguas Extranjeras

La enseñanza de las lenguas extranjeras es una cuestión que ha ido variando en su metodología a lo largo de la historia, prevaleciendo unos enfoques sobre otros, en función a los estudios e ideas dela época en que se trataba. Por ello, un tema de gran discusión ha sido la importancia de la gramática frente a la relevancia de un enfoque comunicativo. Actualmente, podemos diferenciar tresmetodologías básicas: la primera, una metodología gramatical, la segunda, una metodología comunicativa, y por último, una metodología basada en la forma, definida como una fusión de las anteriores. Acontinuación, veremos cada una de ella de una forma más detallada.
La primera metodología mencionada, es aquella basada principalmente en la gramática, y se conoce también con el nombre de método tradicionalo de traducción. Consiste en la presentación de reglas gramaticales de forma explícita a través del metalenguaje y en traducciones de texto. Este método era utilizado para la enseñanza de lenguasclásicas, como el griego y el latín. Uno de los objetivos era aprender los contenidos del idioma como materia. De forma indirecta, también se pretendía que el alumno fuese capaz de utilizar el idioma, esdecir, que el alumno diese a su aprendizaje un enfoque más funcional. Puesto que centra la enseñanza en el componente gramatical, el resultado suelen ser alumnos con grandes habilidades expresivas anivel escrito, ya que tenían un gran conocimiento de las normas y reglas que rigen dicho lenguaje y de su uso. Sin embargo, sus capacidades relativas a la expresión oral no tendían a ser muy exitosas.Esto es debido a la escasa importancia otorgada a otros componentes de la lengua, como la paralingüística, la cual quedada olvidada y no era relacionada con los contenidos gramaticales. De ello,deducimos que enfatiza más la expresión escrita que la expresión oral, ya que al alumno solo se le provee de numerosas normas gramaticales, sin propiciar actos comunicativos de contacto directo con el...