Metodos Anticonceptivos

Personalidad
Es la configuración única qe toma, en el transcurso de la historia de un individuo, el conjunto de lso sistemas responsables de su conducta.
Organisacion dinámica: Tngamos presente el concepto de estructura, donde ek todo es mas que la suma de las partes
Sistema psicoficico: Dolor de cabeza mal humor
Determinar lso ajustes únicos del individuo al medio circundante
La conductahumana es única e inrrepetible, adecuada al aquí y ahora de cada momento en particular
Temperamento: Son las características afectivas basicas y mas persistentes.
Carácter:Es la manera con al que mas habitualmente reacciona una persona
Introvercion: LA persona introvertida suele ser mas reflexiva, prefiere la lectura y otras actividades individuales tanto en amteria social como laboral.
Laextrovertidas: Prefieren la compañía de otras personas, lso trabajos en equipo, las reuniones sociales, etc. Suelen ser mas locuaces.
Rasgos comunes: Aquellos compartidos por muchas personas.
Rasgos individuales: Propios de cada una
Rasgos centrales o cardinales: Los mas típicos y comunes de cada uno, presentes en casi toda las conductas.
Rasgos secundarios: Menos visibles, surgen cuandoalguien se conporta de una forma distinta de la habitual.
La psicología clínica los especialistas de este campos se dedican a el psicoterapia.trabajan en hospitales clínicas etc
La psicología educacional:Los especialistas en este cmapo trabajan en los procesos de enseñanza y prendisaje que se llevan a cabo en escuela, desarrolandoo en ocasiones nuevos métodos y evaluándolos.
LA psicología laboral:Los psicólogos laborales se oupan de administrar tests para la selección del personal requerido por las empresas del mantenimiento de un buen clima social en lso diferentes ambientes de trabajo
LA psicología comunitaria: Se trata de un campo de aplicación de psicología relativamente nuevo, en el que se abordan los problemas de salud mental desde la perspectiva de al salud publica.
Conducta: es elconjunto de operaciones (fisiológicas, motrices, verbales mentales)por las cuales un organismo en situación reduce las tensiones que lo motivan y realiza sus posibilidades
Mente: Imaginar, estudiar, amar
Cuerpo: Comer, manejar, sonrojarse
Mundo externo: Exponer una lección, concurrir a una cita
Conflicto: Un conflicto se presenta cuando subsisten motivaciones opuestas o contradictorias. Unconflicto no es necesariamente algo negativo; muchas veces obran con estímulos que nos posibilitan desarrollarnos. Lo ideal no es la ausencia de conflicto sino el saber resolver en forma adecuada, acorde a nuestros sentimientos y necesidades
Atraccion atracción: Hay dos objetos atrayéndose pero incompatibles
Rechazo-rechazo: Ninguno de los dos situaciones me atrae, pero debo elegir alguna.Atraccion-rechazo: Hay dos tendencias opuestas pero ambas son compatibles por el mismo objeto
Frustración: La frustración es una situación que experimentamos cuando no se logra el objetivo deseado. Es importante para el desarrollo de la personalidad aprender a tolerar frustraciones. Saber tolerar la frustración es emprender nuevos objetivos. La frustración produce una paralización transitoria de laconducta, hasta que se toma una decisión alguna decisión que pasa a ser nueva motivación relacionada con otros objetivos, presumiblemente ligado al primero.
Motivacion: La motivación es l motor de la conducta, su puesta en marcha. LA motivación es necesaria en toda actividad psíquica, supone la existencia de una necesidad no satisfecha y es vivida como una inquietud o tensión que solo desaparececuando se alcanzar el objetivo deseado, ya sea real o ideal.
Escuelas psicológicas: Las escuelas de la psicología contemporáneas se basan en paradigmas vigentes y ponen el acento en determinadas características del saber. LA mayoría de las escuela psicológicas contemporáneas se ubican dentro de este enfoque: se ocupan del ser humano como totalidad, de sus problemas globales en tanto persona...