metodos audiovisuales y dinamicos en la educacion

Introducción
El presente trabajo de investigación ha sido realizado con el fin de poner a prueba y evaluar 3 estilos de enseñanza muy conocidos entre los docentes y algunos alumnos lo cuales son:
Método constructivista
Método conductista
Método audio-visual
Estos 3 estilos de enseñanza han causado mucha polémica al pasar de los años ya que todos tienen teorías que losapoyan como también otras que los cuestionan. En esta investigación buscaremos poner a prueba cada una de loa métodos y buscar demostrar cuál de ellos es el más efectivo.
Le mostraremos las bases de dónde provino nuestra investigación presentándoselas en nuestro planteamiento del problema en donde hablaremos sobre como surgió la idea de crear esta investigación, el ¿Por qué? De nuestrainvestigación y le hablaremos sobre el estado actual de la educación en el mundo como también cuales son los países líderes en educación, y que métodos usan para educar a sus habitantes.
Además, le hablaremos sobre las investigaciones que se realizaron relacionadas con nuestro proyecto y que investigadores las llevaron a cabo, como también le mostraremos la definición de cada una de las teorías yle daremos a conocer cuáles son las leyes que respaldan nuestra investigación, y sabrá cual es nuestra hipótesis sobre el resultado que se dará en esta investigación.
Como siguiente punto conocerá como fue el diseño de nuestra investigación y que instrumento utilizamos para generar estadísticas, y cuál fue la población seleccionada para nuestro proyecto. Y como puntos finales podrán encontrar losresultados de nuestras estadísticas y las conclusiones y recomendaciones que generamos a partir de la finalización de este proyecto.
Esperamos que este proyecto de investigación sea de su agrado y que mediante valla avanzando en él, descubra nuevos contenidos que tal vez antes nunca haya escuchado sobre “los métodos de aprendizaje dinámicos y electrónicos”.



Planteamiento del ProblemaEste proyecto se basa en el actual problema del aprendizaje en los centros educativos, el cual es ignorado por algunos de los maestros los cuales no utilizan métodos de clase dinámicos viéndose afectado el promedio general de sus estudiantes. Cabe resaltar que la sociedad actual se está dando a conocer por su creciente dependencia de los aparatos electrónicos, por lo cual, a una gran parte denuestra generación le es difícil asimilar la información aportada por los libros y los métodos de enseñanza tradicionales, los cuales consisten en las extensas horas de dictado y evaluaciones de forma teórica.
Este problema se viene dando desde que la juventud y la niñez se vieron más atraídas hacia la tecnología adentrándose más hacia estos medios, los cuales se hicieron cada vez más accesibles paratodos los hogares empezando a convertirse en una pieza indispensable en nuestra vida diaria y principalmente en nuestra vida académica. Estas dificultades de aprendizaje por causa de los métodos de enseñanza, afectan directamente a los estudiantes los cuales tienden a tener un promedio bajo por causa de su dificultad para comprender estos métodos.
Cabe resaltar que no son todos los educadores losque utilizan solo métodos de conductismo hay muchos que utilizan los métodos de constructivismo ya que han notado el efecto positivo que ha creado en el aprendizaje de sus alumnos, sin embargo, los métodos tradicionales siguen siendo utilizados hoy en día es porque muchos educadores se encierran ante el escepticismo sobre lo efectivos que pueden ser algunas actividades propuestos por elconstructivismo y por los medios audio-visuales, lo cual afecta directamente al estudiante. Claro está que sin el conductismo el constructivismo es poco eficiente ya que es completamente necesario utilizar el mismo en algunas áreas de la educación.
Tomando como referencia el documental de discovery channel donde se muestran los países líderes en educación del mundo, tenemos pues, que para mejorar la...