Metodos CONTA

INDICE
INTRODUCCIÓN 1
ANTECEDENTES 2
JUSTIFICACIÓN 2
OBJETIVOS 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3
DELIMITACION 4
FORMULACION DEL PROBLEMA 4
PREGUNTAS DE INVESTIGACION 4
CUERPO DEL TRABAJO 4
MARCO TEORICO 4
MARCO REFERECIAL 4
MARCO CONCEPTUAL 7
TEORÍAS 8
HIPOTESIS 8
Hipótesis de la investigación: 8
Hipótesis nula: 8
Hipótesis alternativa: 9
Variables 9
Operacionalización de las variables 9
DISEÑOMETODOLOGICO 9
Enfoque 9
Método 10
Tipo de investigación 10
Objeto de estudio 10
Sujeto de estudio 10
Diseño de la investigación 10
Población 11
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 11
PRESENTACIÓN Y ANALISIS DE RESULTADOS 11
CONCLUSIONES 12
RECOMENDACIONES 13
REFERENCIAS 13
ANEXOS 17
Glosario 22

INTRODUCCIÓN
El Colegio de Bachilleres del Estado de San Luis Potosí, es una Institución EducativaDescentralizada que forma parte del Sistema Educativo Nacional y tiene como objetivo ofrecer a todos los egresados de secundaria un Bachillerato General de carácter propedéutico, como opción educativa de relevancia, pertinencia, eficiencia y equidad; además de lograr la sólida formación integral de sus estudiantes, que les permita el acceso a estudios superiores, así como la práctica de actividadessocialmente productivas, mediante las diversas capacitaciones que se ofrecen en cada plantel y que de manera significativa logran una educación comprometida, con el desarrollo cultural científico, técnico, humanista y fundamentada en principios éticos.
Pese a lo anterior, la situación observada en el Plantel 28 del Subsistema COBACH en la Capacitación de Contabilidad del turno matutino, permitereplantear algunos aspectos que reflejan una situación diferente, ya que por generaciones se ha manifestado un fenómeno de vulnerabilidad y menosprecio aplicado a los alumnos de dicha Capacitación por parte de la planta Docente y los alumnos de las diversas capacitaciones que se ofrecen en el plantel.
Lo anterior nos permite identificar situaciones de autodefensa que se ponen de manifiestocuando en su gran mayoría los alumnos de dicha capacitación fueron designados en ella bajo un proceso incierto que no satisface en su totalidad a las expectativas personales y por tanto a su crecimiento personal.
Dentro del sistema de Colegio de Bachilleres existen reformas educacionales que motivan la relación del estudiante con su entorno, con el propósito de ser más competitivos,desarrollar habilidades, actitudes y valores para una vez egresados del sistema, sean capaces de aplicar estos conocimientos y sobresalir dentro de la sociedad.
Uno de los beneficios que ofrece la capacitación de contabilidad en el Colegio de Bachilleres Plantel 28 es el amplio plan de estudio que conlleva, a un Bachillerato General, que es apto para las condiciones que presentan nuestraentidad. Pese a lo anterior la comunidad escolar que forma parte de ésta capacitación es sumamente vulnerable a diversos ataques y menosprecios de parte de los alumnos de otras capacitaciones y de la misma planta docente, sin embargo la predisposición ante el panorama que se vive hace que la mayor parte de los estudiantes actúen y se manifiesten bajo una estrategia de autodefensa y búsqueda de unapropia identidad escolar.

ANTECEDENTES
El 20 de Junio de 1949 se funda el Colegio de Contadores Públicos de México
El Plantel 28 cuenta con 6 capacitaciones para el trabajo que son: Laborista Químico, Diseño, Administración, Informática, Turismo y Contabilidad, siendo ésta última la que posee un menor grado de preferencia por parte del alumnado y por tanto una menor aceptación al serdesignado en ella como parte de la preparación en al ámbito laboral, en dónde los alumnos poseen una desacreditación o “mala fama” que contribuye a su demérito escolar.
Sin embargo posee características de desarrollo que permiten al estudiante aplicar las normas de información financiera que emita el Instituto Mexicano de Contadores Públicos, en el manejo del proceso contable en operaciones...