Metodos Cualitativos

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS
PROGRAMA DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1. Unidad Académica: Facultad de Economía
2. Programa (s) de estudio: (Técnico, Licenciatura)

Licenciatura en Economía

3. Vigencia del plan:

4. Nombre de la Asignatura: Métodos de análisis cualitativos
6. HC: 2
7. Ciclo Escolar:HL:
2005-2

9. Carácter de la Asignatura:

HT: 1

5. Clave:

HPC: 1

HCL:

5340

HE: 2

8. Etapa de formación a la que pertenece:
Obligatoria

Optativa

X

10. Requisitos para cursar la asignatura

Formuló:

Mtra. Norma del Carmen Cruz González

Fecha:

Enero 2006

Vo.Bo

Cargo:

Dr. Natanael Ramírez Angulo

SUBDIRECTOR

2003-2

CR: 6

II. PROPÓSITOGENERAL DEL CURSO
1. Que los alumnos conozcan y apliquen métodos de análisis cualitativos a investigaciones o trabajos posteriores.
2. Los alumnos conocerán mediante lecturas las principales teorías que forman el bagaje de la investigación cualitativa, así como desarrollarán algunos de los
principales métodos y herramientas que las caracterizan.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO
Identificar lascaracterísticas principales de los métodos cualitativos, para con ello analizar el contexto de la realidad social y económica mediante dichas
características, y de esta manera los alumnos puedan valorar la relación estrecha entre los métodos cualitativos y cuantitativos.
Explicar mediante su exposición y desarrollo de algunas de las técnicas cualitativas, las aportaciones metodológicas a suformación de economistas. Así los
alumnos podrán analizar el desarrollo social y económico mediante una perspectiva cualitativa.
Discutir los elementos que definen las corrientes metodológicas del análisis cualitativo, con la finalidad de argumentar sus aportaciones a las ciencias sociales y
desarrollar así una actitud crítica hacia las mismas.

IV. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Realizar lecturas sobre eldesarrollo metodológico y de las técnicas cualitativas
Participación en discusiones
Exposición de temas
Elaboración de dos ejercicios de técnicas cualitativas: una de observación participante y una entrevista a profundidad.

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V. DESARROLLO POR UNIDADES

Unidad 1. Perspectivas teóricas en investigación cualitativa
COMPETENCIA:
Examinar las perspectivas teóricas en investigacióncualitativa para introducirse al estudio y comprensión de las corrientes principales y etapas del diseño
cualitativo; de esta manera los alumnos puedan realizar aseveraciones críticas del entorno teórico-social.

CONTENIDO

DURACIÓN

1. A. Introducción a la metodología cualitativa: Métodos cualitativos vs. Métodos cuantitativos
1.A.1 Datos cualitativos y cuantitativos
1.A.2 Cuál es ladiferencia entre los métodos cualitativos y cuantitativos
1. Schwartz, Howard y Jerry Jacobs, “Métodos cualitativos y métodos cuantitativos”, Sociología cualitativa. Método para la reconstrucción de la realidad, México,
Editorial Trillas, 1984, pp. 20-36.
2. Taylor, S.J. y R. Bogdan, “Introducción. Ir hacia la gente”, Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Barcelona, Editorial Paidós,3ra. reimp., 1996,
pp. 15-27.
1.B. Diseño de la investigación cualitativa
1.B.1 Etapas del diseño cualitativo
3. Janesick, Valerie J., “La danza del diseño de la investigación cualitativa: metáfora, metodolatría y significado”, en Denman, Catalina y Jesús A. Haro, (comps.),
Por los rincones. Antología de métodos cualitativos en la investigación social, op. cit., pp. 227-251.
1.C. Enfoquesteóricos en investigación cualitativa
4. Schwartz, Howard y Jerry Jacobs, “La sociología del ‘interior’”, Sociología cualitativa. Método para la reconstrucción de la realidad, op. cit., pp. 37-58.
5. Álvarez-Gayou Jurgenson, Juan Luis, “Segunda parte. Enfoques o marcos teóricos o interpretativos de la investigación cualitativa”, Cómo hacer investigación
cualitativa. Fundamentos y metodología,...