metodos de aprendizajes

Selección
Como lo indica su nombre, es en esta fase donde se decide el medio o
conjunto de ellos que resulten factibles para los propósitos a alcanzar. Resulta
necesario tener en cuenta paraello algunos requisitos didácticos, tales como:
-Características del maestro y los alumnos
-Objetivo, contenido y métodos
-Condiciones materiales existentes y/o a crear
-Dominio del lenguaje delmedioTodos estos requisitos deben verse en sistema para lograr una correcta
selección, sin embargo, el conocimiento profundo de las posibilidades y
limitaciones de cada medio a partir de los códigosque esta emplea constituye un
elemento que todo maestro debe dominar y por tanto capacitarse en este sentido.
Diseño
Esta fase comprende la elaboración de aquellos medios donde interviene elmaestro y los alumnos haciendo uso de las combinaciones pertinentes de los
diferentes códigos a emplear:
-Forma
-Color
-Tamaño
-Letras
-Relación figura-fondo
-Márgenes
-Indicadores, entre otros.Utilización
Comprende aquellos aspectos del manejo del medio que el maestro y los
alumnos deben tener en cuenta en el momento de su utilización. Entre ellos
podemos mencionar:
-Momento de suempleo
-Lugar de colocación
-Tiempo de permanencia o exposición
-Elementos a emplear para concentrar la atención del alumno
-Relación palabra – imagenCiertamente, los supuestos anteriores no agotanlos argumentos
conceptualizadores de los medios, sino que son los fundamentos para elaborar un
marco explicativo de las relaciones entre los medios y el sujeto que aprende a
partir de losmismos
Los medios de enseñanza están condicionados por los objetivos, los contenidos y
sus peculiaridades, los métodos empleados y las formas organizativas de la
actividad docente y ello condiciona asu vez los instrumentos de medición del
aprendizaje que se emplean.
Las TIC`s en el contexto de las transformaciones educativas.
Plantea Torres65, que la introducción de las TIC en la enseñanza...