METODOS DE ENSEÑANZA POR MEDIO DEL JUEGO

JUGANDO Y CANTANDO SE APRENDE







DIANA ALEXANDRA LONDOÑO SERNA












GUIA DEL DOCENTE









.
INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGIA EMPRESARIAL
INTE
FACULTAD DE LA PRIMERA INFANCIA
PALMIRA (VALLE)
2015


METODOS DE ENSEÑANZA POR MEDIO DEL JUEGO.





DIANA ALEXANDRA LONDOÑO SERNA





TRABAJO DE GRADO PARA OBTENER
EL TITULO DE
TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS ASISTENTE PRIMERAINFANCIA




ASESOR DE PROYECTO
MIGUEL USSA.








INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGIA EMPRESARIAL
INTE
FACULTAD DE LA PRIMERA INFANCIA
PALMIRA (VALLE)

2015


NOTA DE ACEPTACIÓN


Los suscritos, el director del Instituto Nacional de Tecnología Empresarial, certifican que el presente trabajo de grado cumple con todos los requisitos para alcanzar el título de “Técnico Laboral por Competencias enAsistencia Primera Infancia”.





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Asesor de trabajo de grado





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Jurado Jurado



El InstitutoNacional de Tecnología Empresarial, aclara que los contenidos, interpretaciones y conclusiones del presente trabajo son responsabilidad total de los estudiantes que desarrollan el proyecto, el instituto vela por el cumplimiento metodología y de los valores éticos profesionales.
TABLA DE CONTENIDO.


PORTADA
SUBPORTADA
NOTA DE ACEPTACION
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION
JUSTIFICACION
PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
OBJETIVOS
MARCO TEORICO
MARCO LEGAL
MARCO CONTEXTUAL
METODOLOGIA RECURSO
PRESUPUESTO
ENCUESTA
MATRIZ DOFA
CONCLUSION
CIBERGRAFIA














1. INTRODUCCION.


El juego es algo general en todas las civilizaciones; muchos de estos juegos guardan ciertas similitudes entre sí, perteneciendo a culturas muy alejadas tanto en tiempo como en espacio.
Por tanto sepuede deducir que el juego es una actividad que inherente al ser humano todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestros ámbitos familiar, social y cultural. A través de juego, se trata de un concepto muy rico, amplio, versátil
Por medio del juego en la infancia se incorpora la habilidad cognitiva, afectiva y motriz; permite el buen desarrollo en los niños.
Lamentablemente muchosdocentes no orientan el juego al desarrollo del niño solo se toma como una parte del descanso, dejan que el niño juegue libremente y que no interactúe con otros niños.
La importancia de crear métodos de enseñanza por medio del juego para docentes de preescolar es crear una guía pedagógica para transmitir una forma útil y divertida que cautive la motivación e interés en los niños.
Es por eso que estainvestigación brinda a los docentes una herramienta pedagógica que sirva como un método fácil a la hora de interactuar con los niños y a la vez se propicie un ambiente feliz y cómodo de aprendizaje.
Según RUSSEL A (1970) el juego es una actividad generadora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella, si no por sí misma.
BRUNNER J (1986) el juego ofrece al niño la oportunidadinicial y más importante de atreverse a pensar, a hablar e incluso a ser el mismo.
2.JUSTIFICACIÓN.
Una consideración importante, es que mientras para un niño jugar es simplemente placer, alegría y movimiento, el deber del adulto es mostrarle los límites del tiempo y el espacio si no fuera asi el niño no pararía de jugar en todo el día y solo lo vería como un juego y no como una forma de aprender.
Elniño en el juego entretiene su ocio, y en cuanto mayores sean sus experiencias de juego, cuanto más explore, aprenda, observe, más frondosa será su capacidad imaginar y crear, ayuda a conseguir un desarrollo integral y a través de este también se logra afianzar motricidad, sentidos y su nivel cognitivo, al mismo tiempo que es un canal que le permite expresar sus emociones. A medida que va...