Metodos de enseñanza

Método de enseñanza
Por: María Estela Gómez Arreaga
Introducción
Los métodos de enseñanza constituyen un recurso necesario en la educación, son los vehículos para conducir el proceso hacia el fin específico, son los encargados de movilizar tanto al docente como alumno hasta donde se requiere llegar en los conocimientos.
Un método de enseñanza correctamente aplicado, respondiendo a lasnecesidades del alumno permite que ambos culminen los objetivos establecidos en la planificación realizada.
Vamos adentrarnos en el tema conociendo un poco sobre la terminología del mismo,
METODO: (Del lat. methŏdus, y este del gr. μέθοδος). Modo de decir o hacer con orden. (RAE, http://lema.rae.es/drae/?val=metodo, 2013)

El método es el procedimiento va a servir de guía para llevar acabocualquier tipo de actividad .indica el modo consciente adecuado y ordenado de proceder para alcanzar el propósito señalados antes de empezar dicha actividad .por esa razón se dice que el método está considerando como el conjunto de procedimientos ordenados y adecuados que señalan el camino para alcanzar un fin.
Enseñanza Conjunto de conocimientos, principios, ideas, etc., que se enseñan a alguien.(RAE, http://lema.rae.es/drae/?val=enseñanza, 2013)
En base a la terminología podemos definir método de enseñanza como: “Hacer con orden la enseñanza de alguien”, luego de escudriñar en la terminología entraremos en lleno a conocer los métodos de enseñanza que actualmente se utilizan en el campo educativo.

Desarrollo
El método de enseñanza se manifiesta en el planteamiento, o sea en lasdecisiones que toma el docente con respecto a los objetivos, selección de contenidos y la organización de actividades, se manifiesta también en la fase de la conducción del aprendizaje.

Tipo de comunicación que establece con sus alumnos, en forma de agruparlos debidamente emplear los recursos auxiliares y de conducir las actividades .finalmente se refleja en la evaluación en los instrumentos queelabora o aplica, en la forma de corregir pruebas o trabajos, en el valor o uso que le dé a los resultados de la evaluación.

El método es la manera personal de enseñar que cada docente tiene. Si se puede decir, que no hay un método determinado, sino que cada docente elabora su método, naturalmente en función de sus conocimientos científicos, psicológicos, didácticos y de su propia experiencia.Como en muchas de las ciencias, estudiosos han establecido mediante diversos estudios, investigaciones y practicas diversos Métodos de Enseñanza, en la actualidad existen 6 clasificaciones siento las siguientes: métodos en cuanto a la forma de razonamiento, métodos en cuanto a la organización de la materia, métodos en cuanto a su relación con la realidad, métodos en cuanto a lasactividades externas del alumno, métodos en cuanto a sistematización de conocimientos, métodos en cuanto a la aceptación de lo enseñado.

Métodos en cuanto a la forma de razonamiento, estos buscan el razonamiento y análisis del estudiante, entre ellos encontramos el método deductivo, que va de lo general a lo particular, en este método el docente presenta conceptos, principios, definiciones, siendo este método elmás utilizado en la enseñanza, este método evita trabajo y ahorra tiempo. Método Inductivo que conduce al estudiante partiendo de lo particular a lo general, sugiriendo que se descubra el principio general de que rige todo. Ha sido el método activo por excelencia que ha permitido la mayor parte de descubrimientos científicos, su característica principal es basare en la experiencia, laparticipación. Método analógico o comparativo nos lleva al análisis para la solución por semejanza, es el más utilizado por los adultos.

Siguiendo el recorrido planteado por los estudiosos de la educación conoceremos los métodos en cuanto a la organización de la materia, entre los cuales se encuentran el Método basado en la lógica de la tradición o de la disciplina científica el cual es aplicado...