METODOS DE ESTUDIO
Páginas: 206 (51406 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGIA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
CURSO:
MÉTODOS DE ESTUDIO
TEMA:
MANUAL DE CONSULTA
LIMA – PERU
CICLO II - SEMESTRE 2011-II
Centro de Reproducción de Documentos de la USMP Material didáctico para uso exclusivo en clase
Capítulo I
ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJEUNIVERSITARIO
Entendemos como estrategias básicas para el Aprendizaje Universitario al conjunto de Procedimientos, habilidades o destrezas a nivel cognitivo, afectivo, valorativo que debe poseer el estudiante Universitario para el logro de un Aprendizaje significativo, es decir que este le sea útil y produzca en el un cambio.
Estas habilidades son: a) Saber escuchar activamente b) Sabertomar Notas en Clase c) Saber Repasar y recordar lo anotado d) Saber exponer e) Saber Fichar f) Saber hacer resúmenes g) Saber elaborar informes orales y escritos, etc
1.1. EL ACTO DE ESCUCHAR: NATURALEZA E IMPORTANCIA
Escuchar con los oídos (OIR) es la manera común y corriente de creer que es lo mismo que escuchar. Dejar que las palabras entren por los oídos no es escuchar; escuchar esuna función que está muy olvidada: se nos enseña a leer, escribir y hablar, pero no nos enseñan a escuchar.
Los estudiantes creen que escuchar con los oídos es estar en clase, pero este escuchar con los oídos no les brindará nada nuevo en su aprendizaje, ni le facilitará la retención y asimilación del material expuesto en clases, a menos que la concentración sea no solo de los oídos sino detoda la mente, enfocando ésta activamente en el tema que se escucha. Es muy fácil escuchar, pero para que sea efectivo y se use para aprender debe ser un proceso totalmente activo.
El Acto de Escuchar a un nivel etimológico es considerado una función que consiste en estar atentos y activos para captar algo. Aun nivel conceptual el Acto de Escuchar es una actividad ejercida por todo ser vivo aptopara obrar, aplicando el entendimiento para percibir y comprender el significado de un mensaje.
Las investigaciones sobre la Naturaleza del Acto de escuchar señalan lo siguiente:
1. Escuchamos a ratos, es decir que la atención se fija intensamente más o menos durante treinta segundos, se va por unos instantes y luego regresa. Este proceso ordinariamente el sujeto no se da cuenta.
2. Oímoslo que nos interesa oír, es decir que los prejuicios, experiencias anteriores, expectativas y creencias van a determinar nuestro escuchar, seleccionando lo que hemos de oír y desestimando lo que no nos interesa.
3. No escuchamos bien cuando estamos haciendo otra cosa, es decir nuestra atención no puede dispersarse, pues ésta debe estar focalizada en un solo tema o asunto.
4. Escuchamos mejorcuando participamos directamente en el asunto, es decir que escuchamos si este satisface un propósito de enterarnos de algo que nos interesa vivamente.
El Acto de escuchar es importante porque como función es considerado una herramienta de Aprendizaje y a la vez una técnica y un arte. Como Herramienta de Aprendizaje actúa directamente en el proceso mismo que se da en el interior del sujeto queaprende (captar, retener, procesar, asimilar y transferir). Como técnica comprende un conjunto de Procedimientos de la ciencia y como arte comprende un conjunto de reglas para aplicar los procedimientos de la Técnica y hacer bien las cosas.
TÉCNICAS PARA ESCUCHAR CON EFICACIA: AVISAN
Las Técnicas para escuchar con eficacia vienen a ser una conjunto de reglas básicas que permiten al sujetocaptar un mensaje y producir en el un efecto: aprender.
Para escuchar con eficacia y convertirnos en mejores oyentes, debemos tener dos requisitos básicos: primero hacernos el propósito de conocer y aplicar las reglas básicas que nos adiestren en el acto de escuchar y segundo hacer el esfuerzo de convertir estas reglas básicas en un hábito. Si no tenemos este propósito y no hacemos el...
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
CURSO:
MÉTODOS DE ESTUDIO
TEMA:
MANUAL DE CONSULTA
LIMA – PERU
CICLO II - SEMESTRE 2011-II
Centro de Reproducción de Documentos de la USMP Material didáctico para uso exclusivo en clase
Capítulo I
ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJEUNIVERSITARIO
Entendemos como estrategias básicas para el Aprendizaje Universitario al conjunto de Procedimientos, habilidades o destrezas a nivel cognitivo, afectivo, valorativo que debe poseer el estudiante Universitario para el logro de un Aprendizaje significativo, es decir que este le sea útil y produzca en el un cambio.
Estas habilidades son: a) Saber escuchar activamente b) Sabertomar Notas en Clase c) Saber Repasar y recordar lo anotado d) Saber exponer e) Saber Fichar f) Saber hacer resúmenes g) Saber elaborar informes orales y escritos, etc
1.1. EL ACTO DE ESCUCHAR: NATURALEZA E IMPORTANCIA
Escuchar con los oídos (OIR) es la manera común y corriente de creer que es lo mismo que escuchar. Dejar que las palabras entren por los oídos no es escuchar; escuchar esuna función que está muy olvidada: se nos enseña a leer, escribir y hablar, pero no nos enseñan a escuchar.
Los estudiantes creen que escuchar con los oídos es estar en clase, pero este escuchar con los oídos no les brindará nada nuevo en su aprendizaje, ni le facilitará la retención y asimilación del material expuesto en clases, a menos que la concentración sea no solo de los oídos sino detoda la mente, enfocando ésta activamente en el tema que se escucha. Es muy fácil escuchar, pero para que sea efectivo y se use para aprender debe ser un proceso totalmente activo.
El Acto de Escuchar a un nivel etimológico es considerado una función que consiste en estar atentos y activos para captar algo. Aun nivel conceptual el Acto de Escuchar es una actividad ejercida por todo ser vivo aptopara obrar, aplicando el entendimiento para percibir y comprender el significado de un mensaje.
Las investigaciones sobre la Naturaleza del Acto de escuchar señalan lo siguiente:
1. Escuchamos a ratos, es decir que la atención se fija intensamente más o menos durante treinta segundos, se va por unos instantes y luego regresa. Este proceso ordinariamente el sujeto no se da cuenta.
2. Oímoslo que nos interesa oír, es decir que los prejuicios, experiencias anteriores, expectativas y creencias van a determinar nuestro escuchar, seleccionando lo que hemos de oír y desestimando lo que no nos interesa.
3. No escuchamos bien cuando estamos haciendo otra cosa, es decir nuestra atención no puede dispersarse, pues ésta debe estar focalizada en un solo tema o asunto.
4. Escuchamos mejorcuando participamos directamente en el asunto, es decir que escuchamos si este satisface un propósito de enterarnos de algo que nos interesa vivamente.
El Acto de escuchar es importante porque como función es considerado una herramienta de Aprendizaje y a la vez una técnica y un arte. Como Herramienta de Aprendizaje actúa directamente en el proceso mismo que se da en el interior del sujeto queaprende (captar, retener, procesar, asimilar y transferir). Como técnica comprende un conjunto de Procedimientos de la ciencia y como arte comprende un conjunto de reglas para aplicar los procedimientos de la Técnica y hacer bien las cosas.
TÉCNICAS PARA ESCUCHAR CON EFICACIA: AVISAN
Las Técnicas para escuchar con eficacia vienen a ser una conjunto de reglas básicas que permiten al sujetocaptar un mensaje y producir en el un efecto: aprender.
Para escuchar con eficacia y convertirnos en mejores oyentes, debemos tener dos requisitos básicos: primero hacernos el propósito de conocer y aplicar las reglas básicas que nos adiestren en el acto de escuchar y segundo hacer el esfuerzo de convertir estas reglas básicas en un hábito. Si no tenemos este propósito y no hacemos el...
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