Metodos De Estudio

1. MÉTODOS Y TÉCNICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALESFAUSTO M. LA OBSERVACIÓNLa observación científica se denomina sistematizada y continua o constante o también deacuerdo a un plan, y ésta sistematización ha de estar planificada de antemano. Veremosla observación como una técnica de recogida de datos.Existe una discusión permanente acerca de si es metodología o técnica. Esta técnicaseutiliza en muchas ciencias, no sólo en las sociales “La ciencia comienza con laobservación” (p.e. y especialmente en Astronomía)Siempre que nos planteamos una observación, ha de existir un problema, una teoría ounas preguntas a las que contestar.Hay dos tipos de observación: directa e indirectaMETODO DE OBSERVACIÓN DIRECTA.Es elcontacto directo con los fenómenos de la naturaleza.Despierta interéspor la naturaleza y la PatriaPROCESO DIDÁCTICO: Observación: Interioriza los fenómenos físicosy humanos a través de los sentidos. Descripción: Separa partesdel todo, distingue características. Interpretación: Percibe lascausas y efectos del tema. Comparación: Encuentra semejanzas ydiferencias. Generalización: Llega a conclusiones y el 1
2. MÉTODOS Y TÉCNICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIASSOCIALESFAUSTO M.conocimiento es transferido al estudio de otras área, en casossimilaresMETODO DE OBSERVACIÓN INDIRECTA.Consiste en llevar al estudiante al medio ambiente para que se ponga en contacto directocon los objetos, hechos y fenómenos de la naturaleza (físicos y humanos) y obtenga unconocimiento real del medio a través de la observación, investigación de los hechos yfenómenos que se desarrollanen el ambiente:UTILIDADES: • Desarrollar nociones y conceptos básicos de los Estudios Sociales como son: tiempo, espacio, continuidad, variabilidad, interdependencia. • Despertar el amor y respeto por la naturaleza.Orientar la utilización racional de los elementos humanos y físicosObtiene la información a través de los sentidos acerca de losfenómenos de la naturaleza con utilización de mapas,croquis, etcConsiste en percibir a través de los órganos de los sentidos la representación de larealidad, de hechos y fenómenos físicos y humanos en base a un tema.Para utilizar esta técnica los maestros y maestras debemos seleccionar el materialdidáctico técnicamente elaborado como: láminas, mapas, básicos, mapas temáticos,croquis, planos, modelados, esferas, rompecabezas, bloques, diagramas,maquetas,fotografías, recursos audiovisuales, títeres, entre otros.UTILIDADESLa observación indirecta desarrolla en el estudiante habilidades y destrezas:  Interpretación  Asociación,  Representación gráfica y práctica.  Orientación.  Localización.  Juicio Crítico.PROCESO DIDÁCTICO: Observación: Interioriza los fenómenos de lanaturaleza presentados en forma gráfica. Descripción: Distinguelas partedel todo en el gráfico y destaca las características.Interpretación: Marca la interrelación existente entre los 2
3. MÉTODOS Y TÉCNICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALESFAUSTO M.fenómenos físicos y humanos de la naturaleza. Comparación:Obtiene semejanzas y diferencias de los fenómenos en lanaturaleza. Generalización: Conceptualiza y el conocimientos estransferido al estudio de otrasáreas.1METODOS DE ITINERARIOS.PROCESO DIDÁCTICO Observación: Percibe hechos o fenómenos de lanaturaleza a través de los sentidos. Localización: Encuentranociones de tiempo y espacio en base al recorrido mental por laruta seleccionada para obtener información de circunstanciasgeográficas, históricas, etc. Comparación: Encuentra semejanzas ydiferencias en cada lugar. Generalización: Llega a conclusionesyaplica a otras áreas.METODO NARRATIVO-INTERROGATIVO. (DESCRIPTIVO-EXPLICATIVO).Usa la narración, el educando "vive" el hecho en estudio.PROCESO DIDÁCTICO: Observación: Percibe los fenómenos a través delos sentidos. Narración: "Vive y experimenta" en forma clara yprecisa. Comentario: Establece lo positivo y negativo.1 ttp://www.google.com/search?q=imagenes+educativas&ie=UTF 3
4. MÉTODOS Y TÉCNICAS...