Metodos De Estudios Universitarios

MÉTODOS DE ESTUDIO UNIVERSITARIO -UDAFF

Pedro Huauya Quispe

UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO
FROEBEL

GUÍA DE CLASE
METODOLOGÍA DE TRABAJO UNIVERSITARIO

AYACUCHO- PERÚ
2011

METODOLOGÍA DE TRABAJO UNIVERSITARIO -UDAFF

Pedro Huauya Quispe

ÍNDICE
I.

METODOLOGÍA DE ESTUDIO UNIVERSITARIO
05
1.1. Universidad y objetivos
05
1.2. Trabajo intelectual
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1.3. Organización del trabajo intelectual06
1.4. Importancia del trabajo intelectual
06
II. PLANEAMIENTO DE ESTUDIO UNIVERSITARIO
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2.1. Concepto de estudio
07
2.2. ¿Qué es estudiar?
07
2.3. Importancia del estudio
07
2.4. Objetivo del estudio
08
2.5. Características del estudio
08
2.6. Principios fundamentales del estudio
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2.7. Planeamiento del estudio
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2.8. Características del planeamiento del estudio
09
2.9. ¿Qué interrogantesresponder para planificar?
09
2.10. Condiciones básicas para el estudio
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2.11. Sugerencias para el éxito en el estudio
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2.12. Olvido
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2.13. Fatiga mental
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III. APRENDIZAJE
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3.1. Concepto de aprendizaje
19
3.2. Enfoque socio- cognitivos de aprendizaje
19
3.3. Pilares de la educación
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3.4. Factores o principios psicológicos del estudio y aprendizaje 27
3.4.1. Factores internos que facilitan27
3.4.2. Factores que dificultan el aprendizaje
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IV. ANÁLISIS DE TEXTO Y TÉCNICA DE LECTURA
4.1. Análisis de texto
4.1.1. Concepto de libro
4.1.2. Partes de un libro
4.1.3. Clases de libros
4.2. Técnicas de lectura

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4.2.1. Concepto de lectura
4.2.2. Importancia de la lectura
4.2.3. Características de lalectura
4.2.4. Clases de lectura
4.2.5. Factores que influyen en la lectura
4.2.6. Malos hábitos de lectura
4.2.7. Lectura lenta
4.2.8. Lectura
veloz
4.2.9. Principales técnicas de la lectura veloz
4.2.10. Principales métodos y técnicas de lectura
V. TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS
5.1. Apuntes
5.2. Subrayado
5.3. Resumen
5.4. Síntesis
5.5. Esquema
5.6. Cuadro sinóptico
5.7. Estrategias cognitivas
5.7.1. Mapasconceptuales
5.7.2. Mapas V heurísticas
5.7.3. Mapas mentales
5.7.4. Mapas semánticos
5.7.5.Red semánticos
VI. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
6.1. Teoría del conocimiento
6.1.1. Relación entre sujeto y objeto
6.1.2. Conocimiento
6.1.3. Fuentes del conocimiento
6.1.4. Niveles del conocimiento
6.1.5. Características del conocimiento
6.2. Ciencia
6.2.1. Concepto de ciencia
6.2.2. Clasificación de laciencia
6.2.3. Importancia de la ciencia
6.2.4. Ciencia y tecnología
6.3. Investigación Científica
6.3.1. Concepto de investigación científica
6.3.2. Punto de partida de la investigación
6.3.3. Características de la investigación científica
6.3.4. Revolución científica
6.3.5. Enfoques metodológicos de la investigación
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6.3.6. Investigación cuantitativa
6.3.7. Investigación cualitativa
6.3.8. Enfoque holístico de la investigación científica
6.3.9. Proyecto de investigación científica
6.3.9.1. Funciones de un proyecto de inv.
6.3.9.2. Esquemas de un proyecto de inv.
6.3.10. Matriz de consistencia
VII. MONOGRAFÍA7.1. ¿Qué Es monografía?
7.2. Fases de monografía
7.3. Estructura de la monografía
VIII. TÉCNICAS DE FICHAJE
8.1. Concepto de fichaje
8.2. Clasificación de las fichas
IX. REDACCIÓN DE TRABAJO ACADÉMICOS
9.1. Redacción de trabajos académicos
9.2. Clases de trabajos académicos
9.3. Aspecto formal de redacción
X.
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN
10.1. Concepto de técnica de estudio
10.2. Clases de técnicas deestudio
10.2.1. Técnicas de exposición
10.2.2. Técnicas de discusión
10.2.3. Técnicas de profundización de un tema
XI.
MÉTODOS EN EL ESTUDIO
11.1. Concepto de método
11.2. Clasificación de los métodos
XII. INFORMACIÓN VIRTUAL
12.1. Manejo de información virtual
12.2. ¿Qué es internet?
12.3. ¿Qué son buscadores?
12.4. ¿Qué es correo electrónico?
12.5. Tipos de dominios
12.6. ¿Cómo funciona correo...