Metodos De Evaluacion En Programas De Eps

Lista de cotejo y escala de evaluacion
En este documento encontrarás indicaciones para elaborar adecuadamente dos tipos de instrumentos de evaluación: la lista de cotejo y la escala de evaluacion
Los instrumentos de evaluación admiten diferentes clasificaciones, según la orientación pedagógica y didáctica a que estén referidos. Esto significa que poseen distintos usos y aplicaciones, algunos deellos preestablecidos institucionalmente.

En esta ocasión trabajaremos con dos modelos de instrumentos evaluativos: la lista de cotejo y la escala de evaluacion

Lista de cotejo

Es un instrumento estructurado que registra la ausencia o presencia de un determinado rasgo, conducta o secuencia de acciones. La escala se caracteriza por ser dicotómica, es decir, que solo acepta dosalternativas: si o no; se logra, no se logra; presente o ausente; entre otras.
Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se le quiera asignar. O bien, puede evaluar con mayor o menor grado de precisión o de profundidad. También es un instrumento que permite intervenir durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que puede graficar estados de avance o tareas pendientes.Por ello, las listas de cotejo poseen un amplio rango de aplicaciones, y pueden ser fácilmente adaptadas a la situación requerida.

LA DROGADICCIÓN:
 
OBJETIVO TERMINAL:
Analizar la importancia y conveniencia de prevenir los problemas individuales, familiares y sociales que se presentan en la población venezolana como consecuencia de la drogadicción.
CONTENIDO:
II.1. LA DROGADICCIÓN:Concepto. Clasificación en grupos según sus efectos en el sistema nervioso: estimulantes, depresoras, alucinógenas, otras. Concepto de dependencia (física y psicológica) y tolerancia a las drogas.
II.2. DROGAS LÍCITAS DE ABUSO: Alcohol, sedantes e hipnóticos, cigarrillo, té, café. Consecuencias de su uso y abuso.
II.3. DROGAS ILÍCITAS: Cocaína, marihuana, bazooko, crack, heroína, morfina y otrosopiáceos, LSD, solventes y pegas. Consecuencias de su uso y abuso. Legislación venezolana vigente.
 
ESTRATEGIAS:
Evaluación corta ANTES DE CADA ACTIVIDAD. Seminarios, debates dirigidos, demostraciones, simulaciones, discusión abierta.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
Lista de cotejo, Encuesta, Entrevistas, Escalas Valorativas

Ejemplo:

Lista de Cotejo para la Evaluación de Programa de Educación parala salud en la Drogadicción en la Población Venezolana
|Indicadores |Si |No |
|La información de la drogadicción fue presentada y comunicada a la| | |
|comunidad seleccionada | | |
|La comunidad fue receptiva ael tema a desarrollar en dicho | | |
|programa | | |
|Se selecciono adecuadamente el grupo al que se aplica dicho tema | | |
|Se utilizaron todos los recursos visuales e informativos para | | |
|desarrollar eltema | | |

En este ejemplo, a cada indicador le corresponden tres estados posibles: si y no. Esto convierte a esta lista de cotejo en una herramienta de ajuste de proceso, ya que de sus resultados dependerá el curso de acciones que se seguirá.

Tal como se aprecia, los indicadores de evaluación apuntan a aspectos decarácter cualitativo y no poseen una transformación a una calificación. Por lo tanto, lo primero que habría que hacer es resolver qué categorías se usarán para calificar estos indicadores. Tradicionalmente se utilizan categorías antónimas y excluyentes: sí – no, logrado – no logrado, correcto – incorrecto, etc. Hay que cuidar que estas categorías reflejen efectivamente la conducta o el...