Metodos De Inv.
Páginas: 2 (398 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
El Bullying, se empezó a estudiar en la década de los 70 en Europa, al registrarse una mayor incidencia de niños que se suicidaban. Es un verdadero "hostigamiento," constituye un fenómeno de alcancemundial y es el acto intencional de molestar, atormentar o amenazar física o verbalmente a otra persona.
Generalmente se da en el ambiente escolar, es la imposición arbitraria del más fuerte sobreel más débil. Abarcan desde bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales e incluso los abusos serios.
. De acuerdo con una encuesta nacional,en México, alrededor de 5 millones de niños y niñas de entre 6 y 9 años sufren violencia en sus familias y en sus escuelas.
Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produceentre sus víctimas. "El 85 % de los niños que sufren acoso sufren ya manifestaciones somáticas, presentado síntomas como insomnio, terrores nocturnos, pesadillas, problemas gástricos severos,trastornos alimenticios, úlceras, migrañas o cuadros depresivos.
No hay que confundir estas situaciones con los típicos altibajos que se producen en las relaciones entre los alumnos, especialmente a lolargo de la etapa de la adolescencia y pubertad.
Los conflictos y las malas relaciones entre iguales, los problemas de comportamiento o de indisciplina son eventos perturbadores pero no son verdaderosproblemas de violencia, aunque pueden degenerar en ellos si no se resuelven de una forma adecuada.
Antecedentes
El acoso escolar (bullying) ha sido objeto de creciente atención y alarma social enlos últimos años, aunque se trata probablemente de un fenómeno que ha estado
siempre presente en nuestra sociedad. Desde el primer estudio longitudinal realizado
por Olweus en Noruega, numerososestudios han abordado este fenómeno en
diversos países, donde la importancia social del acoso escolar ha ido en aumento
(García, Pérez Giménez & Nebot, 2010).
De la mano de investigaciones,...
Generalmente se da en el ambiente escolar, es la imposición arbitraria del más fuerte sobreel más débil. Abarcan desde bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales e incluso los abusos serios.
. De acuerdo con una encuesta nacional,en México, alrededor de 5 millones de niños y niñas de entre 6 y 9 años sufren violencia en sus familias y en sus escuelas.
Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produceentre sus víctimas. "El 85 % de los niños que sufren acoso sufren ya manifestaciones somáticas, presentado síntomas como insomnio, terrores nocturnos, pesadillas, problemas gástricos severos,trastornos alimenticios, úlceras, migrañas o cuadros depresivos.
No hay que confundir estas situaciones con los típicos altibajos que se producen en las relaciones entre los alumnos, especialmente a lolargo de la etapa de la adolescencia y pubertad.
Los conflictos y las malas relaciones entre iguales, los problemas de comportamiento o de indisciplina son eventos perturbadores pero no son verdaderosproblemas de violencia, aunque pueden degenerar en ellos si no se resuelven de una forma adecuada.
Antecedentes
El acoso escolar (bullying) ha sido objeto de creciente atención y alarma social enlos últimos años, aunque se trata probablemente de un fenómeno que ha estado
siempre presente en nuestra sociedad. Desde el primer estudio longitudinal realizado
por Olweus en Noruega, numerososestudios han abordado este fenómeno en
diversos países, donde la importancia social del acoso escolar ha ido en aumento
(García, Pérez Giménez & Nebot, 2010).
De la mano de investigaciones,...
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