METODOS DE INVESTIGACION


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El hábito de la lectura, suele ser escaso e incluso nulo entre las familias mexicanas, debido a la falta de cultura e incluso me atrevo a decir al desinterés por el conocimiento.
Según datos arrojados por la UNESCO, Japón tiene el primer lugar a nivel mundial con 91% de la población con el hábito de la lectura. En segundo lugar se encuentra Alemania con un 67%,seguido por los Estados Unidos con un 65%. Mientras que en México se calcula que únicamente el 2% de la población tiene el hábito de la lectura.
Esto nos da un triste y deprimente resultado, que en nuestra particular opinión tenemos autores muy destacados e interesantes a quien podemos leer.
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
La educación debe ser la estrategia maestra de desarrollo, de combate a lapobreza y de atención a la raíz de los problemas, para ir a las causas y no sólo mitigar las consecuencias. Sólo así podemos aspirar a construir un país próspero, moderno y desarrollado, a tener una sociedad
Leer para aprender
La lectura no sólo proporciona información, sino que forma, educa. Un niño con el hábito de la lectura esta preparado para aprender por si mismo toda la vida y resolver losdiferentes problemas académicos y personales que se le presenten.
Además, a través de la lectura, los niños se divierten, gozan, se entretienen por que la lectura les abre la mente y estimula la imaginación. Es necesario generar mayor conciencia en el gobierno, el sector privado y la sociedad civil, sobre la importancia y la trascendencia de la lectura buscando con ello generar políticas,programas, proyectos, acciones y eventos encaminados a fomentar cambio de hábitos y una cultura de lectura
HIPÓTESIS:
El 80% de los jóvenes entre 10 y 20 años leen en promedio de 2 a 3 libros al año en Cuernavaca Morelos.


OBJETIVOS:
Justificar el nivel de cultura
Dar a conocer el nivel de lectura
Determinar la adquisición de contenidos al leer

METODOLOGÍA
Hábitos de Lectura enCuernavaca, Morelos.
La investigación que se realizará se efectuará a través de una metodología denominada muestreo, en la que se llevarán a cabo 200 encuestas que tomaremos como prueba con el propósito de inferir ciertas particularidades que caracterizan los ámbitos de lectura que poseen los mexicanos, en el caso más particular, aquellos pobladores que residen en Cuernavaca y tienen una edad localizada enel rango de entre 10 y 20 años, ya que la población objetivo es la joven.
A grosso modo podemos decir que los rasgos que se desean destacar en ésta práctica se englobarán en los siguientes rubros:
¿Cuál es el género literario que despierta un mayor interés entre los jóvenes?
¿Qué edad poseen aquellas personas que leen más?
¿Cuál se considera que es la edad propicia para comenzar a leer?
¿Lalectura ha influido en su comportamiento (la manera en que se expresa al hablar, ha modificado su manera de pensar)?
¿Cuál es el tiempo que dedican por semana a la lectura?
En caso de no leer, ¿en qué prefieren invertir su tiempo?
Asimismo, se tomó como punto fundamental aquellos aspectos que pudieron despertar el interés en los lectores entrevistados, los cuáles podrían concretarse en lossiguientes aspectos:
El comportamiento de los personajes.
La historia en general (tragedia, drama, suspenso, etc).
El lenguaje utilizado.
La información que pueden obtener de dicha lectura.
No cabe duda de que la lectura es una de las grandes ausencias culturales que se presentan en todo el país, es por ello que consideramos necesario saber las causas que inciden en la poca o nula participaciónde los mexicanos en esta actividad.
En los últimos años se ha hablado mucho acerca de la inversión que es necesaria para el progreso y el mismo desarrollo de nuestro país, pero ésta debe de estar estrechamente correlacionada con la lectura misma, pues bien se ha dicho ya que “Analfabeto no es aquella persona que no sabe leer, analfabeto es aquella persona que sabiendo leer no lo hace”; así...