Metodos de investigacion
Páginas: 3 (575 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2014
Hipótesis de Investigación
El uso de teléfonos celulares en los salones de clases perjudica a los estudiantes jóvenes a que sea un motor de distracción y daña su aprendizaje.
Hoy en día losalumnos jóvenes que son sometidos a salones de clases con teléfonos celulares comienzan a tener grandes consecuencias como la distracción y les perjudica hacia su aprendizaje.
Marco TeóricoMientras que los teléfonos celulares son conocidos por mantener con un fácil a los estudiantes para un contacto de emergencia y a los padres, también son conocidos por su uso poco ético.
Los teléfonoscelulares pueden ser distracciones en el ambiente escolar, evadiendo el tiempo de clase y reduciendo el éxito académico del estudiante.
Deductiva→ Poner a prueba a un estudiante de la universidadAnáhuac Norte con un teléfono celular en una de sus clases para observar el comportamiento de ello. A lo que nosotras predecimos que va a ser un distractor y lo va a perjudicar hacia su aprendizaje.Variables
Variable independiente:
Teléfonos celulares dentro del salón de clases (como distractores ).
Variable dependiente:
El aprendizaje de los alumnos del salón de clases de la UniversidadAnáhuac.
Indicadores
Nombre de Variable Definición conceptual
Distractores
Todos los teléfonos celulares dentro del salón de clases que se utilizan como distractores.
Aprendizajede alumnos
El desempeño/ aprendizaje que se obtiene dentro del salón de clases.
Esto se verá afectado por los distractores.
Alumnos
Los alumnos de la Universidad Anáhuac Norte de lafacultad de comunicación que cuentan con celulares.
Matriz de congruencia
Objetivos Hipótesis Variables
• Investigar sobre la influencia que tienen los teléfonos celulares en losestudiantes
• Analizar las herramientas que la tecnología
• Obtener métodos para poder aprovechar la tecnología
• Diferenciar aplicaciones que pueden beneficiar o aportar algo al aprendizaje de los...
El uso de teléfonos celulares en los salones de clases perjudica a los estudiantes jóvenes a que sea un motor de distracción y daña su aprendizaje.
Hoy en día losalumnos jóvenes que son sometidos a salones de clases con teléfonos celulares comienzan a tener grandes consecuencias como la distracción y les perjudica hacia su aprendizaje.
Marco TeóricoMientras que los teléfonos celulares son conocidos por mantener con un fácil a los estudiantes para un contacto de emergencia y a los padres, también son conocidos por su uso poco ético.
Los teléfonoscelulares pueden ser distracciones en el ambiente escolar, evadiendo el tiempo de clase y reduciendo el éxito académico del estudiante.
Deductiva→ Poner a prueba a un estudiante de la universidadAnáhuac Norte con un teléfono celular en una de sus clases para observar el comportamiento de ello. A lo que nosotras predecimos que va a ser un distractor y lo va a perjudicar hacia su aprendizaje.Variables
Variable independiente:
Teléfonos celulares dentro del salón de clases (como distractores ).
Variable dependiente:
El aprendizaje de los alumnos del salón de clases de la UniversidadAnáhuac.
Indicadores
Nombre de Variable Definición conceptual
Distractores
Todos los teléfonos celulares dentro del salón de clases que se utilizan como distractores.
Aprendizajede alumnos
El desempeño/ aprendizaje que se obtiene dentro del salón de clases.
Esto se verá afectado por los distractores.
Alumnos
Los alumnos de la Universidad Anáhuac Norte de lafacultad de comunicación que cuentan con celulares.
Matriz de congruencia
Objetivos Hipótesis Variables
• Investigar sobre la influencia que tienen los teléfonos celulares en losestudiantes
• Analizar las herramientas que la tecnología
• Obtener métodos para poder aprovechar la tecnología
• Diferenciar aplicaciones que pueden beneficiar o aportar algo al aprendizaje de los...
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