metodos de investigacion




P
2
MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL¿
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EVALUACIÓN
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METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA
8
BIBLIOGRAFÍA
9




Índice.



















Introducción

Esta investigación vemos los diferentes tipos de metodologías como un conjunto de procedimientos y estrategias que se emplean para un estudiante para el desarrollo del aprendizaje
Las metodologías pedagógicas enlas que me di el tiempo de centrarme parte de las metodologías tradicional, cognoscitivista, constructivista entre otras las cuales se empelan en los estudiantes para su desarrollo personal como estudiante

Estas metodologías parten de un estudio donde se toman en cuenta las actitudes del estudiante para el aprendizaje y que de esta forma se puede desarrollar un método específico para cadauno de ellos y que pueda de esta manera desarrollar su inteligencia para su futuro y tener un de antemano un desarrollo como estudiante cada metodología le da las herramientas necesarias para poder trabajar y aprender de la manera que le pueda facilitar su interés y desarrollar su talento











METODOLOGÍA PEDAGÓGICA.

PEDAGOGÍA EDUCACIÓN DIDÁCTICA Teórico-formal Principiospedagógicos Formación humana Interactividad Modelos pedagógicos Instrumentación didáctica Aplicación Conceptos pedagógicos Estrategias educativas Es la ciencia de la educación. Su objeto es investigar, aplicar, confrontar, validar las teorías y el ejercicio profesional educativo ARTE DE ENSEÑABILIDAD FORMACIÓN HUMANA FUNDAMENTOS TEÓRICOS MODELOS PEDAGÓGICOS
Metodologías Educativas
Lasmetodologías educativas son las teorías del aprendizaje que orientan el método, entre ellas, la teoría constructivista, conductual, cognitiva, desarrollista, social, crítica, etc.
Según KAPLAN, la metodología es el estudio, descripción, explicación y justificación de los métodos y no los métodos en sí mismos
Metodología
Según Kaplan, es entender la metodología como conjunto de técnicas o procedimientosespecíficos que se emplean en una ciencia; que entenderla como descripción, explicación y justificación de los métodos en general
Metodologías educativas utilizadas habitualmente.
Son las que utilizamos de forma mayoritaria en la formación (primaria, eso, bachiller, universidad,….); estas son las más conocidas y habituales:
Metodología Clases magistrales.
La teoría de toda la vida; basta conuna tiza y una pizarra o el marcador, aunque también se utilizan presentaciones por ordenador, videos y la pizarra electrónica (última tecnología disponible, muy eficaz por cierto).
Metodología Clases prácticas.
La mayoría de las veces es una clase teórica; pero en lugar de transmitir conceptos abstractos se resuelve un problema; es decir, desde el punto de vista metodológico es idéntica a lasclases magistrales.
Metodología Clases de Laboratorio.
Se suelen utilizar en materias más técnicas y los alumnos manejan dispositivos donde se comprueba la validez de las teorías. Desde el punto de vista metodológico requiere la adquisición de determinadas habilidades prácticas.
Metodología Tutorías
El profesor orienta la demanda de información del alumno; es un instrumento muy potente, para laautoformación, y autonomía de la construcción del aprendizaje
Metodología Evaluación.
Se suele utilizar la modalidad de evaluación sumativa (la utilizada para evaluar los conocimientos adquiridos) y obtener una calificación.
Metodología Guías Planificación.
Se suele hacer al inicio del curso, básicamente son guías donde el alumno puede conocer con antelación los objetivos de la asignatura, elprograma, el método de evaluación, la carga docente, actividades, condiciones.
Metodología Trabajos individuales y en grupo
Son trabajos que el profesor define el tema y alcance; los alumnos lo hacen por su cuenta y una vez finalizado se le presenta al profesor
MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
FINALIDAD:
Dotar a los estudiantes de los contenidos o saberes enciclopédicos acumulados por siglos...