Metodos De La Didactica

ELEMENTOS DE UN PROGRAMA (DIDACTICA)

INTRODUCCION

En el presente ensayo daré a conocer los elementos de un programa que se llevan a cabo en el inicio de un periodo escolar obviamente enfocándonos desde el punto de vista de la didáctica.
Empezaremos por explicar lo que son los objetivos del curso en el programa de inicio de clases, como se van relacionando los vínculos del alumno- profesory que tanto infiere esta relación en los objetivos a tratar en un futuro, como se van planteando y se llega a una meta fija.
El temario también tiene un rol importante porque es el contenido donde se encuentran las partes en las que puedes profundizar, posibles decisiones, analizar detalles y llegar a asimilarlas o comprenderlas dándoles la importancia necesaria para realizar tus objetivos.
Labibliografía es una de las más indispensables en el señalamiento de los libros ya que esta cubre lo que es el temario y los objetivos. Es una de las cosas que los maestros observan mas porque ellos necesitan para saber de dónde sacas tu información.
El método en clase es unos de los pasos más importantes que debe tomar como el maestro y el alumno, daremos a conocer que roles deben llevarse a cabopor parte de los dos, como puede funcionar mejor este método y que sea mas fácil la realización de estas actividades en la clase.
Una vez planteado los programas de los objetivos del curso, el temario, la bibliografía y el método en clase nos conviene saber cuál es la carga académica de los estudiantes, su desempeño en este ámbito escolar dependiendo de cuan pesado sean las materias y así poderimpartirles más conocimientos realizando actividades fuera o dentro del salón de clases.
El sistema evaluatorio es uno de los requisitos que más piden no solo los estudiantes si no que los que están al mando deben poner un máximo o mínimo para la evaluación

JUSTIFICACION

Yo elegí este tema porque la verdad se me hizo muy interesante el hecho de cómo debe ser el programa de estudios desdeun principio, sus elementos, componentes importantes en la formación del alumno y la relación que se tiene con el profesor. Que tanto influye este en las decisiones, los criterios a tomar desde un principio en los alumnos.
El primer día de clases ya eres una persona que tiene sus propios conocimientos y tal vez hasta tengas una idea de cómo te vas a desempeñar en la escuela porque tus papas desdeun principio te dicen pórtate bien en la escuela o frases así entonces tu cerebro lo guarda en el subconsciente y constantemente recuerda que debes obedecer la orden dada por tu titular.
Pero siempre es necesario aprender nuevas disciplinas en la escuela, que las instituciones tengan un control sobre cada situación diferente que se presente. Es necesario enseñarle al alumno los roles que debentomar en la escuela, acatar las reglas, cumplirlas etc.
Trato de dar a entender algunas bases reglamentarias que ayuden a desempeñar mejor la formación no solo del alumno, si no también del maestro. La experiencia ya no es solo de la persona que haya vivido más años, ahora un ejemplo claro es en el uso de las computadoras que también son muy necesarias en las instituciones; saben más los alumnosque los maestros y es una realidad que tenemos que aceptar, superar y aprender de ella.

DESARROLLO

Al iniciar un periodo escolar es necesario plantearle a los alumnos el programa que se va a llevar a cabo en todo el año o semestre, para tener una atención máxima hacia el profesor es necesario mencionar el panorama en el que consiste la asignatura que se va a cursar. Algunos de estos métodosserán suficientes para aclarar las dudas de los alumnos, hablaremos de:
* Los objetivos del curso
* El temario
* La bibliografía
* El método en clase
* La carga académica
* El sistema evaluatorio

LOS OBJETIVOS DEL CURSO

Es conveniente una especificación de los objetivos del curso, creo que a todos nosotros los alumnos es lo que más nos importa saber.
Los estudiantes...