METODOS DE LA INVESTIGACION CIENT FICA
Páginas: 5 (1086 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2015
FUNDAMENTOS Y METODOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
PRESENTADO POR:
BRENDA PAOLA PAREDES
CAMILA ORTIZ NARVAEZ
CAROLINA TORO ZAMBRANO
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE ARTES
LICENCIATURA EN ARTES VISUALES
2012
FUNDAMENTOS Y METODOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
PRESENTADO POR:
BRENDA PAOLA PAREDES
CAMILA ORTIZ NARVAEZ
CAROLINA TOROZAMBRANO
PRESENTADO A:
ALEJANDRO MARTINEZ MEJIA
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE ARTES
LICENCIATURA EN ARTES VISUALES
2012
INTRODUCCIÓN
1. ¿Qué es a investigación?
Es aumentar el conocimiento de manera teórica y práctica, acerca de un tema, un área determinada.
Para hacer investigación se parte de una pregunta, hipótesis, la observación (cuantitativa,cualitativa), experimentar, clasificar, medir, controlar variedades, análisis de datos y conclusiones, comunicar, formular teoría o ley.
La pregunta debe ser: novedosa, innovadora, alcanzable o factible de realizar, clara o concisa.
La investigación genera nuevas preguntas que además de aproximarse a la realidad, nos permite leerla de forma más holística.
También definimos a la investigación comoun instrumento o herramienta que ayuda a desarrollar creatividad, innovación, dinamiza el aprendizaje, facilita la solución de necesidades, aprendizaje de una técnica o conocer un objeto o fenómeno.
2. ¿Qué emoción o sentimiento le despertó le despertó el termino investigar?
La reacción que nos da es intriga ,buscar, analizar, curiosidad, alegría de saber que podemos ir mas haya de unabibliografía ,”texto muerto”, el cual responde parcialmente a nuestras preguntas; además puedo disfrutar de tocar, leer, palpar, leer la realidad por nosotras mismas; confrontando y sacando nuestras propias conclusiones.
3. ¿Para qué sirve la investigación en la educación?
La investigación sirve como instrumento pedagógico, que potencia la creatividad, la innovación, el análisis, lareflexión, la acción, la participación; facilita la interdisciplinariedad, comunicación y aproximación permanente hacia la realidad social o cultural. Además plantea nuevas propuestas de emprendimiento (nuevas empresas educativas, producción).
4. A) ¿Qué deberíamos investigar en lo educativo?
Las líneas de investigación son variadas en lo social, en lo científico, en lo cultural, artístico, entreotras, y todo depende de la finidad, la formación y el gusto por una determinada línea de investigación.
B) ¿Qué deberíamos investigar en lo pedagógico?
En lo pedagógico deberíamos investigar:
1. ¿Cómo construir Modelos Pedagógicos alternativos?
2. ¿Cómo hacer que las estrategias pedagógicas alternativas transformen la ecología social y ambiental?
3. ¿Cómo romper el sistema ya existente?
4.¿Qué tipo de maestros se necesitan para la formación integral del estudiante?
5. ¿Cómo construir un PEI (Proyecto Educativo Institucional) que cultive la formación integral en lo intelectual, cultural, en valores cívico políticos, con la exaltación de la creatividad, la sensibilidad, la estética y la ética?
5. ¿únicamente deben investigar os científicos?
La investigación es una herramienta queestá a disposición de cualquier persona que desee hacerlo. Integrando la comunidad educativa:(docentes, estudiantes, padres de familia, sector productivo).
6. ¿los estudiantes deberían investigar? ¿Sí? ¿no? ¿Porque?
Para que nunca se acabe la capacidad de asombro en los seres humanos, se debería realizar procesos de investigación desde la primera infancia hasta el nivel más alto (doctor) en laeducación del individuo.
Es importante el desarrollo de procesos de investigación en los (as) estudiantes, porque no solamente les ayuda a escalar en su vida profesional sino también en su vida personal o desarrollo de proyecto de vida con verdadero sentido del emprendimiento y liderazgo.
7. ¿para que deberían investigar los estudiantes? ¿y cómo?
Los estudiantes deberían investigar...
PRESENTADO POR:
BRENDA PAOLA PAREDES
CAMILA ORTIZ NARVAEZ
CAROLINA TORO ZAMBRANO
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE ARTES
LICENCIATURA EN ARTES VISUALES
2012
FUNDAMENTOS Y METODOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
PRESENTADO POR:
BRENDA PAOLA PAREDES
CAMILA ORTIZ NARVAEZ
CAROLINA TOROZAMBRANO
PRESENTADO A:
ALEJANDRO MARTINEZ MEJIA
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE ARTES
LICENCIATURA EN ARTES VISUALES
2012
INTRODUCCIÓN
1. ¿Qué es a investigación?
Es aumentar el conocimiento de manera teórica y práctica, acerca de un tema, un área determinada.
Para hacer investigación se parte de una pregunta, hipótesis, la observación (cuantitativa,cualitativa), experimentar, clasificar, medir, controlar variedades, análisis de datos y conclusiones, comunicar, formular teoría o ley.
La pregunta debe ser: novedosa, innovadora, alcanzable o factible de realizar, clara o concisa.
La investigación genera nuevas preguntas que además de aproximarse a la realidad, nos permite leerla de forma más holística.
También definimos a la investigación comoun instrumento o herramienta que ayuda a desarrollar creatividad, innovación, dinamiza el aprendizaje, facilita la solución de necesidades, aprendizaje de una técnica o conocer un objeto o fenómeno.
2. ¿Qué emoción o sentimiento le despertó le despertó el termino investigar?
La reacción que nos da es intriga ,buscar, analizar, curiosidad, alegría de saber que podemos ir mas haya de unabibliografía ,”texto muerto”, el cual responde parcialmente a nuestras preguntas; además puedo disfrutar de tocar, leer, palpar, leer la realidad por nosotras mismas; confrontando y sacando nuestras propias conclusiones.
3. ¿Para qué sirve la investigación en la educación?
La investigación sirve como instrumento pedagógico, que potencia la creatividad, la innovación, el análisis, lareflexión, la acción, la participación; facilita la interdisciplinariedad, comunicación y aproximación permanente hacia la realidad social o cultural. Además plantea nuevas propuestas de emprendimiento (nuevas empresas educativas, producción).
4. A) ¿Qué deberíamos investigar en lo educativo?
Las líneas de investigación son variadas en lo social, en lo científico, en lo cultural, artístico, entreotras, y todo depende de la finidad, la formación y el gusto por una determinada línea de investigación.
B) ¿Qué deberíamos investigar en lo pedagógico?
En lo pedagógico deberíamos investigar:
1. ¿Cómo construir Modelos Pedagógicos alternativos?
2. ¿Cómo hacer que las estrategias pedagógicas alternativas transformen la ecología social y ambiental?
3. ¿Cómo romper el sistema ya existente?
4.¿Qué tipo de maestros se necesitan para la formación integral del estudiante?
5. ¿Cómo construir un PEI (Proyecto Educativo Institucional) que cultive la formación integral en lo intelectual, cultural, en valores cívico políticos, con la exaltación de la creatividad, la sensibilidad, la estética y la ética?
5. ¿únicamente deben investigar os científicos?
La investigación es una herramienta queestá a disposición de cualquier persona que desee hacerlo. Integrando la comunidad educativa:(docentes, estudiantes, padres de familia, sector productivo).
6. ¿los estudiantes deberían investigar? ¿Sí? ¿no? ¿Porque?
Para que nunca se acabe la capacidad de asombro en los seres humanos, se debería realizar procesos de investigación desde la primera infancia hasta el nivel más alto (doctor) en laeducación del individuo.
Es importante el desarrollo de procesos de investigación en los (as) estudiantes, porque no solamente les ayuda a escalar en su vida profesional sino también en su vida personal o desarrollo de proyecto de vida con verdadero sentido del emprendimiento y liderazgo.
7. ¿para que deberían investigar los estudiantes? ¿y cómo?
Los estudiantes deberían investigar...
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