metodos de lectura

MÉTODOS DE LECTURA.

(Extraído de: Lebrero, Mª P. y Mª T. (1993) “Enfoques metodológicos de la lectura y la escritura” En Cómo y cuándo enseñar a leer y escribir. Madrid, Síntesis.)

1. Métodosde proceso sintético

Dan prioridad a los factores lógicos y técnicos del lenguaje
También llamados tradicionales, pasivos, conservadores…
Siguen una progresión sintetizadora: van de lasestructuras lingüísticas más simples a las más amplias (grafema, fonema, sílaba, palabra, frase).
Dependiendo del elemento inicial de la progresión, se clasifican en las siguientes variedades:
1.1.Alfabéticos (o grafemáticos). Se enseñan las letras por su nombre, aisladas de su valor fonético, por un orden determinado. (“te” + “a” = “ta”, no “tea”)
1.2. Fonéticos. Se enseñan los fonemas por separado:1.2.1. onomatopéyico (imitando sonidos o ruidos)
1.2.2. gestual o kinestésico (acompañado de gestos o movimientos)
1.2.3. multisensorial (visual-auditivo-kinestésico-táctil)
1.3. Silábico. Enseñanlas sílabas. (conducen al silabeo). El método fotosilábico es una variante en la cual se ilustra cada sílaba con un dibujo.

2. Métodos de proceso analítico

Dan prioridad a los factorespsicológicos y educativos
Priman el resultado final de la comprensión lectora
También llamados nuevos, modernos, de la escuela activa…
Responden a un aprendizaje activo, creativo, por descubrimiento
Siguenuna progresión analítica: parten de estructuras lingüísticas amplias y significativas (palabra, frase, lámina, historieta, cuento.
A partir de esta unidad inicial se puede proceder de dos formas:2.1. Método global puro. Se trabaja solamente la unidad presentada, sin intervención del adulto, esperando el descubrimiento del alumno.
2.2. Método global-analítico o global mitigado. A partir de launidad presentada el profesor interviene para proceder al análisis de la misma hasta sus unidades menores

3. Métodos de proceso combinado

Responden a la idea, hoy generalizada, de que la...