Metodos de piaget

Metodo cognitivo. Este método que  ha alcanzado gran difusión y que fue originariamente aplicado en el Centro Internacional de Epistemología Genética de Ginebra, ha brindado valiosos resultados enlos variados campos del saber y especialmente en la pedagogía.  Las elaboraciones de Piaget  provocaron una verdadera revolución y ocuparon  intensamente a los educadores en la aplicación y desarrollode sus propuestas.
Piaget sostuvo que el desarrollo cognoscitivo ocurre en una serie de etapas. En cada una de ellas surge una nueva manera de pensar en el mundoy de responder frente su evolucion. Enconsecuencia, cada etapa es una transición de un tipo de pensamiento o comportamiento a otro. Una etapa se cimienta en la anterior y sienta las bases para la que viene. Cada una de estas presentadiferentes facetas. Las personas atraviesan las mismas etapas en el mismo orden, aunque el ciclo real varia de una persona a otra, lo cual hace que las fronteras de edad no sean precisas.
Piaget llego asus conclusiones al combinar la observación con el cuestionamiento flexible en lo que el denomino METODO CLINICO. Para averiguar como piensan los niños, respondia a sus preguntas a traves de otraspreguntas. Asi descubrio que un niño tipico de cuatro años creia que las monedas o las flores eran mas numerosas cuando se ponian en fila que cuando se amontonaban. Individualizo cada experiencia yprofundizo en las respuestas interesantes empleando el lenguaje que los niños utilizaban espontáneamente.















Metodos de enseñanza
Existen tres acontecimientos principales quecaracterizan las situaciones nuevas de la educación o la instrucción. Estos son el aumento del número de alumnos debido al acceso generalizado a las diversas formas de enseñanza, la dificultada casicorrelativa para el reclutamiento de un personal docente suficientemente formado y el conjunto de las nuevas necesidades sobre todo económicas, técnicas y científicas de las sociedades, en función de...