Metodos De Recoleccion

ÍNDICE
* Introducción
* Problema, importancia en la actualidad
* Objeto de estudio
* Objetivo
* Hipótesis
* Novedades, aportes teóricos y significación practica
* Metodología empleada
* Fundamentación teórica
* Teorías que sirven de base
* Aporte teórico
* Aporte practico
* Resultados del trabajo experimental
* Conclusión
* Bibliografía* Anexo

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo daremos a conocer las causas por el cual los problemas familiares afectan a los niños en el colegio, principalmente a los niños de 5(cinco) años.
De esta manera vamos a desarrollar a fondo el tema, el cual es muy interesante resaltar de qué forma afecta el entorno familiar en los niños, y cómo éste influye en la educación de ellos y en suaprendizaje.
Para el desarrollo del tema, utilizaremos algunos medios como Internet, entrevistas a maestras de jardines y/o padres de algunos alumnos, encuestas y otras investigaciones que servirán como información para nuestro trabajo.

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PROBLEMA, IMPORTANCIA en LA ACTualiDAD

En primer lugar, lo que nos motivo a investigar este tema que trata sobre los Problemas Familiares que afectana los niños, principalmente en el Nivel Inicial, fue que el comportamiento que tienen los niños se ve reflejado en los Problemas Familiares o los problemas que tienen los padres y que en muchos casos los chicos están presentes y se ven afectados por esos mismos problemas.
Esto quiere decir, que a causa de estos problemas los niños se ven afectados en gran parte el Nivel Educativo. Se atrasanmucho, no prestan atención a la maestra, se ponen agresivos con sus compañeritos, están desanimados y poseen otras reacciones que simplemente son causas de los problemas con los que conviven en sus casas.
No hay ninguna duda que la familia es un gran apoyo para el niño que asiste al colegio o por el contrario puede suponerle estrés, distracción y comportamientos poco apropiados.
Los padres actualesse preocupan mucho por sus trabajos y en muchos casos dejan en segundo plano a sus hijos. Este es un factor que afecta en gran parte a los niños, el hecho de que el chico este solo mucho tiempo, que presencie peleas o discusiones entre sus padres, que tengan hermanos o familiares violentos que los maltraten, también son factores que afectan al niño en la escuela. Son ejemplares principales en losque el niño es protagonista de lo que ve y analiza, y en los que los padres son los que incentivan a sus hijos para que se revelen a través de sus comportamientos.

OBJETO
DE ESTUDIO

Lugar de Investigación:
El primer lugar de investigación fue en la Escuela Provincial N° 165 República del Perú situada en la ciudad de Eldorado KM 2. Es una escuela en donde el jardín de infantes estáincluido en la misma, es una organización aparte de todos los otros jardines.
El segundo lugar de investigación fue el jardín de infantes denominado NENI 2038 (Núcleo Educativo del Nivel Inicial) el cual está incluido en la Escuela Primaria N° 283, que está situado en la Colonia Mado María Magdalena B° Villa Blanca.

OBJETIVOs

La educación en los niños
Nuestro objetivo de trabajo son losniños, cómo y de qué manera afectan en ellos los problemas familiares.
* Lograr identificar los problemas en los que viven los niños y el cual afecta en su comportamiento en la escuela.
* Poder saber qué proponen los padres para solucionar este problema.
* Qué piensan y cómo reaccionan las maestras cuando notan un cambio de comportamiento en los niños.
También saber si entre la maestra ylos padres se logra solucionar el problema que afecta a los chicos en su educación.

HIPÓTESIS

Nuestro pensamiento acerca de este tema es la importancia que tiene la educación inicial en un chico. Y cuán grave es el ambiente familiar en el que convive ese chico, es asombroso ver cómo y de qué manera afectan a los niños todos los problemas familiares en general.
Para nosotras, los padres...