Metodos Deterministicos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 2 Temáticas que se revisarán: Unidad 2 del curso, Métodos determinísticos Capítulo 1, Modelo de Transporte. Capítulo 2, Modelo de Asignación. Capítulo 3, CPM-PERT. Capítulo 4, Programación Dinámica.

Curso : Métodos Determinísticos

Aspectos generales deltrabajo: Con el ánimo de afianzar las temáticas de la Unidad 2, y con la ayuda de herramientas didácticas y de software, se realizará el desarrollo de actividades que cubrirán aspectos relacionados con los algoritmos utilizados, para la solución de problemas de Transporte, Asignación, CPM-PERT y Programación dinámica. Se revisará el trabajo individual y grupal, revisar pesos de evaluación en la rúbricade actividades (al final de este documento).

Estrategia de aprendizaje propuesta: Utilización de herramientas didácticas y de aplicaciones de software, entrega de informe con los resultados. Aprendizaje Basado en Problemas. Peso evaluativo: 50 puntos (10% del peso del curso) Producto(s) esperado(s): Desarrollo y resultados obtenidos de las actividades propuestas en un Documento PDF: Trabajoescrito de construcción grupal, que incluya la portada, introducción, contenido, desarrollo de la práctica (actividades propuestas más adelante), conclusiones y referencias usadas con normatización APA.

Tipo de trabajo: Grupal

Cronograma de las actividades: Apertura: 21-Abril-2012 00:00 / Cierre: 24-Mayo-2012 11:55pm

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de CienciasBásicas, Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No 2

Curso : Métodos Determinísticos

Guía de actividades:
Objetivo del Trabajo Colaborativo: • • Afianzar y Evaluar el conocimiento de la teoría vista durante el desarrollo de la Unidad 2 del Módulo. Analizar metódica y grupalmente los algoritmos, que se necesitan para enfrentar la solución a problemas cotidianos sobre Transporte,asignación, CPM-PERT y Programación Dinámica de forma efectiva. Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeño más alto en equipo colaborativo. Mejorar habilidades de comunicación Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido Volver el razonamiento más flexible en el procesamiento de información y al enfrentarse a las obligaciones adquiridas en un trabajo en grupoMejorar y Practicar habilidades que necesitará para su desempeño laboral.

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Actividades Previas:
Con esta actividad se pretende darle inicialmente al estudiante una aproximación a la experimentación de los contenidos vistos en el curso en la unidad 2:

Recursos:
• • Módulo del curso. Software : Aplicación para solucionar problemas de Métodos Determinísticos y de Investigación deoperaciones en general :ej: TORA, WinQSB: http://winqsb.softonic.com/

ACTIVIDAD No. 1 Leer, analizar, investigar y profundizar detalladamente los “ALGORITMOS DE SOLUCION”, en resolución de problemas de Transporte, Asignación, CPM-PERT y Programación Dinámica. Solucionar los siguientes ejercicios de Transporte, Asignación, CPM-PERT y Programación Dinámica utilizando el algoritmo o método indicadoespecíficamente en cada ejercicio y a cada uno realizarle la prueba de optimalidad por el método del salto de la piedra (Steeping-Stone), para ello pueden utilizar algún programa (software) por ejemplo WinQSB, sólo como ayuda, ya que la idea u objetivo de este trabajo, no es manejar la aplicación, sino, aprender los algoritmos de solución de los diferentes problemas con ayuda de esas herramientastecnológicas. Es de anotar, que los ejercicios se pueden solucionar sin la ayuda de esos programas.

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Curso : Métodos Determinísticos

Los ejercicios planteados en el laboratorio se deben realizar evidenciando el algoritmo utilizado paso a paso, NO...