metodos didacticos

La técnica y el método como elementos fundamentales de la lógica tienen injerencia en todas las actividades humanas, en la función docente su papel es de gran importancia. El adecuado empleo de técnicas y métodos, es un imperativo para lograr los mejores resultados en la tarea docente. Por la estrecha vinculación entre la docencia y la investigación son aplicables en el ejercicio del magisteriouniversitario del derecho la metodología de la investigación en general; la metodología jurídica en particular y algunas de sus técnicas.
Mediante una determinada técnica podemos emplear diversos métodos, también es posible la aplicación de un método determinado, mediante diversas técnicas. Existe una estrecha relación entre estos instrumentos de la lógica, semejante a la existencia entre teoríay práctica.
La técnica expositiva de interrogación y respuesta nos permite aplicar diversos métodos, como el Sistemático, el Deductivo, el Histórico, etcétera.
El método científico se aplica mediante la técnica expositiva de hipótesis.
La técnica expositiva de tesis es instrumento para la aplicación concreta del método dialéctico, etcétera.
El método es el camino más corto para llegar a unfin determinado que se hace más breve en la medida que utilicemos la técnica, consistente en el empleo de instrumentos que nos permitan mejorar resultados con el menor esfuerzo posible.
En la función docente, el maestro puede conseguir comunicar conocimientos, vivencias, experiencias, habilidades, destrezas, actitudes y hábitos con los mejores resultados y menor esfuerzo si aplican losinstrumentos metodológicos y técnicas existentes para el área educativa.

Método discursivo
Es recomendable su aplicación en temas complejos que requieren del auxilio de una serie de reflexiones previas para lograr que los alumnos capturen el saber que se pretende.
Es un método indirecto, en lugar de ir directamente al objeto, lo considera y lo complementa con múltiples puntos de vista, lo vaabrasando cada vez más de cerca; hasta que por fin consigue fijar al concepto con el auxilio de otros saberes.
Puede aplicarse cuando el objeto de conocimiento es complejo y no hay respuestas inmediatas a los problemas planteados cuando se trate de investigaciones.
En el desarrollo de este método se pueden aplicar principalmente técnicas de investigación documental; las que permiten una capturaindirecta de información.

El método deductivo
Es recomendable en la elaboración de programas de curso, y en las exposiciones, porque permite desglosar y analizar conceptos y contenidos para su comprensión y aplicación.
El método deductivo se realiza, tomando como fundamento algunos principios o conocimientos generales que son aplicables para inferir conclusiones particulares en el área.
Enmateria jurídica, el método deductivo se realiza principalmente mediante las técnicas de aplicación de las normas jurídicas generales a casos concretos que constituyen rubros generales que están sujetos a su aplicación concreta.

Método inductivo
La esencia del método inductivo es la búsqueda del saber y la verdad mediante el tránsito de los conocimientos particulares al conocimiento general.El método inductivo, considera una serie de fenómenos o conocimientos particulares para llegar a conclusiones generales. Del análisis de vanos casos y objetos particulares, puede llegarse a una conclusión general. El método inductivo y deductivo, se complementan y pueden combinarse con el análisis y l~ síntesis, lo cual permite su aplicación en el proceso enseñanza-aprendizaje.
El métodoinductivo se puede instrumentar de muy diversas formas, pero principalmente mediante las técnicas de captura, análisis y presentación de casos, de procesos jurídicos, de resoluciones jurisdiccionales y jurisprudencias, etc., que permiten al maestro una diversidad de conocimientos particulares cuyo análisis de sus constantes permiten generalizaciones y leyes científicas que al concatenarse conforman...