Metodos en la enseñanza basada en competencias
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2010
METODOS DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
1. DEFINICIÓN
2.1. Es un método de enseñanza-aprendizaje que parte de un problemadiseñado por el profesor y que el alumno ha de resolver, para lograr el desarrollo de determinadas competencias.
2. FUNDAMENTACIÓN
3.2. El estudiante aprende de un modo más adecuado cuandoexperimenta, ensaya o indaga sobre la naturaleza de fenómenos y actividades de la vida cotidiana.
3. DESCRIPCIÓN
4.3. Este método de enseñanza consta de cuatro etapas.
4.4.1. Elprofesor presenta una situación problema, establece condiciones de trabajo, forma pequeños grupos e identifica roles.
4.4.2. Los estudiantes identifican lo que no saben para posteriormenteresolver el problema.
4.4.3. Los estudiantes recogen información, complementan sus conocimientos y reelaboran sus propias ideas.
4.4.4. Los estudiantes resuelven el problema aportan unasolución que es presentada a la clase, y esta solución se discute para identificar nuevos problemas.
4. MODALIDADES
5.4. Modalidad única.
5. COMPETENCIAS QUE DESARROLLA
6.5.Resolución de problemas.
6.6. Toma de decisiones
6.7. Trabajo en equipo
6.8. Comunicación
6.9. Actitudes y Valores
6. PROCESOS COGNITIVOS
7.10. Toma losconocimientos previos y los relaciona con nuevos para encontrar una solución al problema designado.
7. PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO
8.11. El profesor presenta una situación problema, previamentediseñada.
8.12. Establecer las reglas de trabajo.
8.13. Asigna el problema al grupo divido en equipos.
8.14. Hacer un seguimiento del trabajo del grupo.
8.15. Comprobar laadecuación de los temas a estudiar con las competencias que se pretenden desarrollar.
8. RECURSOS A TENER EN CUENTA
9.16. Profesores que supervisen el trabajo de manera sistemática
9.17....
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
1. DEFINICIÓN
2.1. Es un método de enseñanza-aprendizaje que parte de un problemadiseñado por el profesor y que el alumno ha de resolver, para lograr el desarrollo de determinadas competencias.
2. FUNDAMENTACIÓN
3.2. El estudiante aprende de un modo más adecuado cuandoexperimenta, ensaya o indaga sobre la naturaleza de fenómenos y actividades de la vida cotidiana.
3. DESCRIPCIÓN
4.3. Este método de enseñanza consta de cuatro etapas.
4.4.1. Elprofesor presenta una situación problema, establece condiciones de trabajo, forma pequeños grupos e identifica roles.
4.4.2. Los estudiantes identifican lo que no saben para posteriormenteresolver el problema.
4.4.3. Los estudiantes recogen información, complementan sus conocimientos y reelaboran sus propias ideas.
4.4.4. Los estudiantes resuelven el problema aportan unasolución que es presentada a la clase, y esta solución se discute para identificar nuevos problemas.
4. MODALIDADES
5.4. Modalidad única.
5. COMPETENCIAS QUE DESARROLLA
6.5.Resolución de problemas.
6.6. Toma de decisiones
6.7. Trabajo en equipo
6.8. Comunicación
6.9. Actitudes y Valores
6. PROCESOS COGNITIVOS
7.10. Toma losconocimientos previos y los relaciona con nuevos para encontrar una solución al problema designado.
7. PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO
8.11. El profesor presenta una situación problema, previamentediseñada.
8.12. Establecer las reglas de trabajo.
8.13. Asigna el problema al grupo divido en equipos.
8.14. Hacer un seguimiento del trabajo del grupo.
8.15. Comprobar laadecuación de los temas a estudiar con las competencias que se pretenden desarrollar.
8. RECURSOS A TENER EN CUENTA
9.16. Profesores que supervisen el trabajo de manera sistemática
9.17....
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