Metodos experimentales

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS
CICLO I / 2012

MÉTODOS EXPERIMENTALES

UNIDAD II: PROCESO DE MEDICIÓN

CONTENIDOS:

1. Introducción.
2. Magnitudes y unidades.
1. Clasificación de las magnitudes
2. Unidad de medida.
2.2.2.1 Patrón
3. Sistemas de Magnitudes y Unidades de medida.1. Sistemas Absolutos o Científicos.
2. Sistemas Técnicos o Gravitacionales.
3. El Sistema Internacional de Unidades (SI)
4. Múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida.
3. Análisis dimensional.
4. Conversión de unidades.
5. Proceso de Medición.
1. Valor de una medida.
2. Magnitudes de influencia.3. Señal de medición.
4. Resultado de una medición.
6. Instrumentos de medición y error de medición.
1. Tipos de error.
7. Exactitud, precisión e incertidumbre de una medición.
8. Formas de Expresar una medida.
1. Indicando el orden de magnitud
2. Limitando el número de cifras significativas (CS)
1. Redondeo de unnumero
2. Operaciones con CS
3. Indicando la incertidumbre.
1. Formas de determinar la incertidumbre.
2.9.3.2 Tipos de incertidumbre.
9. Propagación de la Incertidumbre.
1. Suma y resta.
2. Multiplicación y división.
3. Potenciación.
4. Operaciones combinadas. Ejemplos.





OBJETIVOS GENERALESQue el estudiante:

1. Conozca las magnitudes físicas, y sus unidades en los diferentes sistemas de unidades.
2. Utilice correctamente las técnicas del análisis dimensional.
3. Adquiera destreza en la conversión de unidades.
4. Conozca y diseñe el proceso de medición considerando limitaciones.
5. Adquiera habilidad para usar algunos instrumentos y equipo de medición.
6. Apliquelos criterios establecidos sobre la propagación de incertidumbre.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Al final de la unidad el estudiante estará capacitado para:


1. Definir lo que es una magnitud física.
2. Establecer las diferencias entre magnitudes de base y derivadas.
3. Diferenciar una unidad de medida de un patrón de medida.
4. Nombrar las magnitudes de base y las respectivasunidades de medida del Sistema Internacional.
5. Reconocer los sistemas de unidades MKS, CGS y FPS.
6. Explicar la importancia de aplicar el Sistema Internacional de Unidades.
7. Aplicar los prefijos correspondientes a los múltiplos y submúltiplos de unidades de medida conocidos, para expresar el valor de una magnitud.
8. Verificar, mediante análisis dimensional, si una ecuación esdimensionalmente correcta.
9. Determinar, mediante análisis dimensional, los valores de los exponentes de las magnitudes que aparecen en una ecuación, cuando la constante de proporcionalidad no tiene dimensiones.
10. Encontrar, mediante análisis dimensional, las unidades en el SI de la constante de proporcionalidad de una ecuación, cuando se conocen el significado de los símbolos de lasmagnitudes, pudiendo ser dadas o no las unidades.
11. Convertir cantidades dadas en un sistema de unidades a otro, pudiéndose o no ser proporcionados los factores de conversión, según el grado de dificultad del caso.
12. Explicar qué se entiende por proceso de medición.
13. Explicar qué se entiende por valor verdadero, valor convencionalmente verdadero, valor experimental y valor numérico deuna magnitud.
14. Definir y dar ejemplos de magnitudes de influencia en un proceso de medición.
15. Explicar y dar ejemplos de lo que es una señal de medición.
16. Mencionar las limitaciones que se tienen al efectuar una medición.
17. Señalar las diferencias entre un error sistemático y un error aleatorio.
18. Explicar las diferencias entre los conceptos de exactitud, precisión e...