Metodos para generar creatividad

Métodos para fomentar
La creatividad

OPERACIONES SIMPLES DE LA CREATIVIDAD (Felipe Chibás Ortiz)
1. Cuando pensamos en un objeto, mecanismo o un sistema tendemos a pensar en su función habitual. Cuando las cosas tienen muy marcada su función habitual, resulta muy difícil pensar que puede servir para otra diferente, precisamente porque tiene su función muy marcada. La creatividad sealimenta, muchas veces, con objetos y procedimientos que cambian de función.
Ejercicios:
A. Busca dos funciones diferentes a la habitual de los conceptos siguientes:
Una carpeta ___________ ___________
B. Lista una serie de objetos o asuntos relacionados con tu profesión y cámbiales de función.
Objeto, asunto Función alternativa
__________ ___________
__________ ___________
2. CAMBIO DEFUNCIÓN
Cuando más unificado es un modelo o un concepto, más difícil es su reestructuración.
El fraccionamiento no pretende dividir los conceptos o modelos en sus componentes naturales sino crear partes, realizar separaciones no habituales, de manera que permita nuevas reestructuraciones. Si se descomponen en los elementos naturales, estos tenderán a reagruparse de la manera que ya lo estaban.Además, no necesitan una división perfectamente clara y completa, en ocasiones es suficiente conque algunas de sus partes nos permitan su reestructuración.
Ejercicios:
A. Fragmenta, divide, desgaja partes no habituales de los conceptos siguientes, trata luego de reorganizar las partes resultantes o algunas de ellas.
Elementos reordenación
Un pantalón _________ ___________
Una editorial_________ ___________

3. FRACCIONAMIENTO (DIVISIÓN)
COMBINACIÓN
Combinar es relacionar dos o más elementos con entidad propia para dar lugar a otro con entidad propia. Por ejemplo, sillón + despertador = sillón despertador. Otra combinación aún más sencilla podría ser que ha de haber un reloj cercano al lugar donde se duerme la siesta.
Ejercicio:
A. Realiza al menos 3combinaciones con losconceptos siguientes, relacionando uno de la primera columna con otro de la segunda columna.
Exportar Borrador
Leer un libro Bombilla
1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

1. Invertir es darle la vuelta a algo por determinadositio, desde algún aspecto. La inversión es una operación que podemos utilizar conscientemente en el pensamiento creativo. En ocasiones, operar en la dirección contraria a la solución lógicamente esperada, nos permite encontrar caminos en los que no hubiéramos reparado nunca, precisamente porque para encontrarlos es necesario apartarse y operar en dirección opuesta.
Ejercicios:
A. Realiza dosinversiones en cada uno de los conceptos siguientes:
Masaje
Vacaciones de verano
B. Escribe dos productos, asuntos, conceptos, relacionados, con tu profesión, realiza después dos inversiones en cada uno de ellos, explora a qué idea te pueden llevar.
Ideas que te sugieren estas inversiones:
Concepto 1 ______________
Inversión 1.1 ______________

1. INVERSIÓN
Trasladar un concepto o unmodelo de su contexto habitual a uno no habitual, es una operación útil y habitual en el ámbito de la creatividad y la innovación.
Ejercicios:
A. Traslada estos conceptos a otros contextos distintos a los suyos habituales y dale vueltas a las ideas resultantes.
Peinarse
Organización inteligente
B. Introduce dos de los conceptos anteriores en tu ámbito profesional y desarrolla las ideasresultantes.
2. CAMBIO DE CONTEXTO
Los cambios de magnitud se realizan sobre los objetos o los conceptos en alguna o varias de sus dimensiones.
Agrandar
Aumentar
Ampliar
Disminuir
Reducir
Empequeñecer
Ejercicio:
A. Aplica dos de las operaciones de cambio de magnitud a los conceptos siguientes:
Cambiar de trabajo
Planificar
Teclado de una computadora
Fascículos coleccionables...