metodos e intrumentos de investigacion de un proyecto

Verónica Laura Martínez Godínez

Métodos, técnicas
e instrumentos de
investigación
Manual multimedia para el desarrollo de trabajso de investigació.
Una visión desde la epistemología dialéctico crítica.

2013

1. Métodos, técnicas e instrumentos de investigación

1.1 Métodos de investigación

En este documento se particularizará en la distinción que hay entre método,
técnica einstrumento de investigación, que son los procedimientos y medios que
hacen operativos los sistemas de investigación. El término método proviene del
griego métodos, donde la raíz metá, significa a lo largo o hacia y odos, camino, es
decir, a lo largo del camino. La palabra método da la idea de orden y de pasos a
seguir para lograr un objetivo. Cuando se habla de seguir un camino en laacercamiento a la realidad; son posibles vías para llegar a un objetivo, por lo tanto,
no son infalibles. Dependiendo de los fines o del campo de estudio que se trabaje
hay distintos métodos de abordaje. Ander-Egg1 señala que desde

un sentido

filosófico se habla de métodos: intuitivo, dialéctico, trascendental, fenomenológico,
semiótico, axiomático, reductivo, genético, formalista, pordemostración, por
definición, inductivo, deductivo, analítico, sintético, experimental, entre otros. Los
métodos están emparentados entre sí porque deben cumplir con varios requisitos
básicos para ser considerados como científicos.

En el caso del paradigma interpretativo se emplean iun sinnúmero de métodos
dada la diversidad de fuentes y orientaciones que hay en este paradigma de
acercamiento a larealidad. Para Buendía et al,

los métodos usuales en la

orientación interpretativa son: el grupo de discusión, la fenomenografía, el estudio

1

ANDER-EGG, Ezequiel, 1995 (24), Técnicas de investigación social, LUMEN, Buenos Aires,
Argentina: p. 41.

Verónica Laura Martínez Godínez, Métodos, técnicas e instrumentos de investigación, 2013.

investigación, se está haciendo alusión a lospasos ordenados que permiten el

1

de casos, el método etnográfico, el método clínico, la investigación-acción,
investigación colaborativa e investigación participativa.

2

Sandín agrega que las

metodologías usadas en la tradición cualitativa son: investigación etnográfica,
estudio

de

casos,

teoría

fundamentada,

estudios

fenomenológicos,

fenomenografía,estudios biográficos y etnometodología, todos ellos considerados
como métodos orientados a la comprensión. Mientras que la investigación-acción,
la investigación colaborativa, la investigación participativa y la investigación
evaluativa son consideradas como métodos orientados al cambio social y a la
toma de decisiones y le son propicias al sistema dialéctico-crítico.

De manera práctica, elmétodo se inicia desde el momento en que el
investigador decide construir un objeto de estudio; para tal fin decide cuál será el
camino a seguir para darle concreción a la mediación formal que constituye su
de

investigación

hasta

concluirlo,

proceso

que

axiológica

y

teleológicamente debe orientarse a explicar el objeto que se investiga. Los pasos
en la investigación sonconsecuencia del método elegido y éste se implica en el
sistema e investigación que es la parte operativa donde se revisan las fuentes de
información bibliográfica, hemerográfica, documental, de internet, entre otras;
además del uso de técnicas y de algún instrumento, por ejemplo la entrevista, la
encuesta, la observación, entre otras.

1.2 Técnicas de investigación

Hablando de la técnica,ésta se explica como la manera de recorrer el camino
que se delinea en el método; son las estrategias empleadas para recabar la

2

SANDÍN ESTEBAN, Ma. Paz, 2003, Investigación cualitativa en educación. Fundamentos y
tradiciones,: McGraw-Hill/Interamericana de España, India: pp. 123-125.

Verónica Laura Martínez Godínez, Métodos, técnicas e instrumentos de investigación, 2013.

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