Metodos Y Estrategias Para Un Desarrollo Moral De Los Adolescentes

MÉTODOS Y ESTRATEGIAS EN EDUCACIÓN MORAL.


Para educar en valores se puede utilizar cualquier método o estrategias que fomente el cultivo de los valores. Pero hay unos más eficaces que otros. : "tres son las posturas más importante sobre la enseñanza de valores:
a) clarificación valoral
b) inculcación de valores
c) razonamiento moral y desarrollo del conocimiento moral".
Como estrategiasa utilizar se utiliza: reja de valores (basada en posicionamientos ante temas generales controvertidos, reflexionar sobre ellos y comentarlos);
La votación (sobre temas especiales, sirviendo no sólo para clarificar, sino como medio para obtener feedback);
Donde se debe escoger entre varias alternativas y reflexionar sobre la importancia de las opciones y sus consecuencias);
Difusión deopinión (identificar cinco o seis posiciones posibles de un tema controvertido);
Ruleta de honor (se invita a los alumnos a reflexionar sobre lo que les resulta honroso).
Entrevista pública; Juego de valores focalizado; vestido y valores, el problema del refugio, diálogos clarificadores, hojas de valores, frases inconclusas...
La finalidad no es enseñar valores, sino facilitar la construcción oadopción de valores personales.
Parte de una idea de valor íntimamente ligada al proceso de valoración, en el cual lo importantes no son los valores en sí mismos, sino la capacidad del sujeto en adquirirlos.
Favorece la clarificación personal y la coherencia entre el pensar y actuar, ya que en un primer momento se muestra desorientado ante la pluralidad de valores que coexisten en suentorno, adquiere progresivamente un mayor grado de seguridad en sí mismo en la medida que construye guías de acción acordes con su propia manera de ser.
b) Inculcación de valores. Esta perspectiva se basa en los supuestos fundamentales:
1) Existen unos valores universales y necesarios para todo hombre. Sin ellos se dan anomalías en la personalidad, y en la socialización del individuo.
2) El papel dela escuela consiste en la conformación y mostración de esos valores básicos y ello como un imperativo de la democracia.
Entre los métodos para la inculcación de valores se podría señalar como los más significativos: el modelado, el reforzamiento positivo o aversivo, manipulación de contextos, exposición de valores del profesor...
Entre las estrategias más usadas: discusiones abiertas; proceso detoma de decisiones y el juego de papeles. Entre los materiales más idóneos se indican: historias ejemplares, películas, fotografías, exposiciones del profesor...
b) Razonamiento moral y desarrollo del conocimiento moral.
- presentación de conflictos o dilemas morales hipotéticos o surgidos en la vida diaria
- guía del proceso de reflexión moral de los alumnos, estimando los modos alternativosde razonamiento y resolución
- ayuda a la crítica del proceso y finalmente, facilitar el descubrimiento de soluciones más eficientes
- "forzando" al alumno a utilizar pautas de reflexión y solución, de conformidad con etapas superiores.
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Es importante elegir los dilemas según la edad y el contexto del alumno.
Las fases serán:
1º Enfrentarse al dilema moral. El profesor presenta el dilemaprocurando que sea comprendido en su totalidad
2º Adoptar una postura tentativa, individual, justificando por escrito la decisión tomada.
3ºDiscusión en grupos reducidos expresando y oyendo las diversas posturas.
4º Debate general poniendo en común los trabajos, calculando las consecuencias de cada opción y transfiriéndolas a situaciones cotidianas
5º Toma de postura individual reflejada porescrito señalando los argumentos que la justifican.

OTRAS ESTRATEGIAS
Entre otras técnicas para la educación moral se puede señalar:

A) Desarrollo Habilidades Sociales
Se entiende como habilidades sociales la capacidad de las personas para insertarse activamente en los diferentes grupos sociales de relación. Se utiliza como sinónimo de competencia social y asertividad.



El...