Metodos y tecnicas de aprendizaje

INTRODUCCIÓN

Para comenzar hablar de los métodos de enseñanza y sus técnicas referidas debemos saber que es la didáctica y según las fuentes consultadas en nuestro equipo nos indica lo siguiente:
Es el conjunto de técnicas y métodos dirigidos a la enseñanza, con el fin de lograr un aprendizaje eficaz por parte del alumno, Didáctica significa el arte de enseñar es una ciencia que investiga yexperimenta sobre técnicas y métodos de enseñanza apoyándose en otras ciencias como la Biología y la Psicología. El poseer Didáctica significa que se tiene las herramientas, técnicas y métodos necesarios para transmitir el mensaje a los alumnos y tomando en cuenta la actitud del maestro hacia los alumnos.
La didáctica es quien dirige el aprendizaje, se dice que el hombre es un ser que aprendedesde el momento en que nace hasta que muere y es la escuela la que como institución organizada logra cambios de conducta consciente e intencional. Por lo tanto el aprendizaje del ser humano responde a necesidades biológicas y lleva consigo implícito el sensibilizar a la persona para que encare la articulación del hecho nuevo, con su experiencia anterior y sus necesidades presentes. Entonces elaprendizaje es entonces, el proceso por el cual la persona adquiere nuevas formas de comportamiento.
¿Qué son los métodos y técnicas de enseñanza?
Es así como llegamos a la etapa de relacionar ambas en cómo vamos a emplear esto de forma didáctica, para que nos sirve, y como lo utilizamos o requerimos día con día. Esta surge en los siglos XVI y XVII se da inicio a la verdadera historia dela pedagogía, Comenio padre de la Pedagogía trabaja en la elaboración de un método sobre bases racionales y empíricas; su ideal pedagógico era enseñar de todo a todos.

Empezaremos definiendo que son métodos y consultamos a dos autores diferentes como son:
Etimológicamente quiere decir Camino para llegar a un fin, Modo de Enseñar, es el método, el camino que recorre todo maestro para cumplir el procesoenseñanza-aprendizaje, en Didáctica el método es el camino recto y breve para llegar a un fin. 

* En el método se interrelacionan: 
* El maestro, El alumno y El concepto así:
* El maestro usa el método para enseñar
* El alumno usa el método para aprender. 
De ésta forma el maestro enseña un contenido y el alumno, aprende ese contenido. 

Los métodos de enseñanza surgen con la propiaenseñanza, su racionalidad y alcance están determinados por las condiciones sociales y el desarrollo de las ciencias. En las escuelas eclesiásticas y universidades de los siglos XII y XIII de Europa occidental los métodos que se utilizaban eran dogmáticos y tendían a que los alumnos se aprendieran de memoria los conocimientos. En el siglo XVII se da inicio a los métodos científicos, fundamentados en losprincipios de observación y comprobación, opuestos al de autoridad característicos del escolasticismo.

Relación con los objetivos el contenido y los medios de enseñanza
Con los objetivos
Los métodos de enseñanza dependen de los objetivos concretos de la clase. Cuando el profesor se propone que los estudiantes se apropien de un concepto, utilizara un método distinto a cuando el objetivo esdesarrollar habilidades para descubrir dónde y cómo se aplica dicho concepto.
Con el contenido
La utilización de un determinado método depende de la asignatura y del tema concreto a tratar. Cada asignatura refleja la lógica de la ciencia que le sirve de base, por lo tanto cada una requiere de un método específico para su estudio.
Con los medios de enseñanza
Los métodos de enseñanza deben facilitarel tránsito de la contemplación viva del pensamiento abstracto, teniendo en cuenta la actividad práctica de los escolares, por eso se hace necesario elevar la calidad de los procesos sensoperceptuales, donde juegan un papel importante los medios de enseñanza.
Con la educación en valores

En su acepción más simple, un método es un "modo razonado de obrar". De modo más específico es también...