Metodos y tecnicas de estudio

1. Análisis:
1.1 ¿Qué es un análisis?
Un análisis consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales. También podemos decir que un análisis es el estudio de las oraciones de un texto y sus componentes.
Un análisis significa ejecutar las virtudes del pensamiento y la inteligencia como son la meditación, eldiscernimiento, la aplicación de la lógica para entender e interpretar un determinado tema con mayor claridad.
El análisis es la identificación y separación de los elementos fundamentales. Se descomponen, se desintegran las ideas.
1.2 ¿Cómo se hace?
Cuando se trata de un texto corto, como un artículo, un reportaje, un fragmento, etc., se realiza separando la idea de cada párrafo. Si es un textolargo, una conferencia, un folleto, un libro, etc., se separan las ideas centrales de los subtemas, el análisis debe ser lo más objetivo posible.












Cuando tienes algo para analizar, lo primero que haces es dividirlo, separarlo, en partes más pequeñas que puedas resolver más fácilmente, por pedazos.
Cuando quieres resolver un problema mediante elanálisis, por ejemplo:
¿Cuántos huesos hay en el cuerpo humano?, si mirando una lámina del esqueleto intentas contar los huesos, se te hará difícil, porque tienes que mantener la cuenta para no olvidarte y te equivocaras muchas veces, pero si separaras las partes del cuerpo en y cuentas primero los huesos ubicados en la cabeza, el tronco, y luego de las extremidades te será más fácil memorizar yorganizar los huesos en su respectivo orden.
1.3 ¿Para qué sirve?
Nos sirve para desarrollar un diagnóstico de una situación vinculada al ámbito en general o para extraer lo elemental y principal de la información adquirida. Te ayuda a encontrar una explicación con tus propias palabras acerca de cualquier tema y lo más sencillo posible basado en experiencias y en tu capacidad de entendimientoe interpretación.












2. Síntesis:
2.1 ¿Qué es una síntesis?
Se trata de la versión abreviada de cierto texto que una persona realiza a fin de extraer la información o los contenidos más importantes de un determinado texto.
Es una técnica que consiste en escribir, con palabras que tú entiendas, las ideas que consideres más importantes de un tema.
2.2 ¿Cómo se hace?
Parala realización de una buena síntesis lo recomendado es realizar una lectura completa del texto, y luego, una segunda lectura en la que se subrayan las ideas centrales. Durante el proceso de la relectura es de gran ayuda notar la estructura del texto, el que debiera contener una introducción, un desarrollo y una conclusión. De este modo, resultará más fácil organizar las ideas extraídas y redactarun nuevo texto.



2.3 ¿Para qué sirve?
Una síntesis sirve una buena y efectiva forma que facilita los procesos de aprendizaje. Es una herramienta que le permite a quien lo redacta comprender e interiorizarse en mayor medida en determinado contenido de su interés. Es un buen método también de no perder el tiempo en la lectura de información poco pertinente o que poca relación tiene con elfoco de los contenidos que se pretenden investigar o estudiar.




















3. Mapa conceptual:
3.1 ¿Qué es un mapa conceptual?
Son un material sumamente útil para organizar los contenidos vistos durante una unidad. Los mapas conceptuales son un medio de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos.

3.2 ¿Cómo se hace?
Los mapas conceptuales debenser jerárquicos; es decir, los conceptos más generales e inclusivos deben situarse en la parte superior del mapa y los conceptos progresivamente más específicos y menos inclusivos.
Elija uno o dos párrafos especialmente significativos de un libro o de cualquier material impreso, léalo y seleccione los conceptos más importantes; es decir aquellos conceptos necesarios para entender el significado...