Metodos Y Tecnicas De Estudio

Durante el periodo academico de la Universidad Nacional Experimental Simon Rordriguez las estrategias que nos brindan los facilitadores para nuestro aprendizaje en la vida cotidiana son importantes ya que de ellos depende nuestro desenvolvimiento profesional, logrando comprender y proyectar en un futuro lo que logramos aprender a medida que vamos avanzando en nuestra formacion academica comoestudiantes universitarios.
Ingresamos como Participantes Iniciantes de La Carrera Administracion en la UNESR, asignandonos un ciclo de materias entre esas Metodos y Tecnicas de Estudio, la cual cursariamos con la Licenciada Oneida Marcano Gamero, esta materia está comprendida en una escala evaluativa de 100% siendo la minima nota aprobatoria cuatro (04) puntos y la maxima nota cinco (05) puntos.Durante el transcurso de los estudios universitarios nosotros como estudiantes tendremos que realizar informes orales y escritos. En algunos casos los informes serán orales para la clase y escritos para el facilitador.
Nuestro plan de trabajo esta comprendido por un cronograma que dialogamos junto con todo el curso en horas de estudios academicos en donde firmamos un Contrato de Aprendizaje quenos presento la facilitadora debatiendo lo que nos parecia correcto y lo que no para que nosotros como participantes se nos hiciera mas facil la comprension de los temas.
Una vez que realizamos el contrato de aprendizaje, conversamos acerca de las tecnicas de aprendizaje a utilizar durante el periodo academico: Talleres, Exposiciones, discusiones grupales, Dossier, Mapas de conceptos, Mapasmentales, ensayos, informes, sintesis, evaluaciones, planes de estudios, entre otros.
La licenciada Oneida Marcano nos realizo a todos los participantes de la sección “A” una Matriz F.O.D.A (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) en donde puso a valer nuestra creatividad como futuros Administradores, queriendonos conocernos un poco mas nos dio a cada uno una hoja en donde la actividadtrataba de plantear cuales eran mis Ocupaciones, Profesiones, Fortalezas, Areas de conocimientos, Debilidades y Expectativas.
Luego de haber culminado con ese ciclo de adaptacion dimos pie a una actividad que trataba sobre la Localización y Uso de las Fuentes de Información. Realizando un dinamismo grupal de 6 personas llamada “Rescate Lunar”, realizada por la facilitadora en donde trataba acerca derecolectar y clasificar por orden cuales serian los objetos mas importantes para subsistir 48 horas en la luna entre esos estaban (Impermeable, una caja de fosforos, un botiquin de primeros auxilios, un bote salvavidas, una pistola 9mm, una pala, una caja de comida en conserva, un recipiente de 20 litros de agua, un cuchillo y una linterna), ya que un grupo de 6 astronautas partieron rumbo a laLuna en una nave espacial en busqueda de nuevas investigaciones tomando muestras topograficas, videos e imágenes y al recolectar todo y volver a la Tierra se dieron cuenta que estan accidentados, el principal proposito de esta actividad fue de aprender y darnos cuenta como se realiza un pequeño ensayo.
Para esta misma semana nuestra facilitadora nos refresco muchisimo como era la manera derealizar exposiciones:
* Que materiales de apoyo deberiamos usar como video beam, laminas, esquemas, mapas conceptuales, mapas mentales.
* Los soportes escritos que deberiamos proyectar a nuestros compañeros de curso (tripticos, bipticos, o folletos)
* Las dinamicas y rompe hielos que se deben hacer al comienzo de una exposicion para entender y prestar de alguna u otra manera mayoratencion a los expositores y preguntas al finalizar el tema para repotenciar la investigacion adquirida por los oyentes
* Cual seria el vocabulario correcto a emplear a la hora de exponer o hacer discusiones grupales.
* La organización y comunicación grupal que deberian de mantener los expositores a la hora de realizar las investigaciones del tema a tratar.

Conversamos acerca de la...