Metodos Y Tecnicas De Investigacion

DESARROLLO DE CONTENIDOS
UNIDAD 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACION
1. Conceptos de investigación
Existen varios conceptos de investigación, entre los cuales se destaca el siguiente:
“La investigación es un proceso evolutivo, continuo y organizado, mediante el cual se pretende conocer algún evento, partiendo de lo que ya se conoce, ya sea con el fin de encontrar leyes generales osimplemente con el propósito de obtener respuestas particulares a una necesidad o inquietud determinada. La investigación corresponde a la actividad que se realiza en torno al conocimiento, de acuerdo a objetivos propuestos, métodos determinados y contextos específicos” De Barrera, J., 2.000.
Animar Imagen. Guión de la Animación: Proceso de Investigación: La animación debe visualizarsecuencialmente los cuatro pasos y mostrar al evento Mouse over de cada circulo la lectura correspondiente o un audio.
1. Organizado: Se da paso a paso iniciando desde el planteamiento del problema u objeto de estudio. El problema se formula a través de una pregunta de investigación y se sistematiza generando preguntas secundarias de investigación.
2. Recurre a fuentes de información, evalúa yrecopila información; con el fin de descubrir antecedentes, factores, aspectos y otros elementos que se relacionan con el problema, y que además son fiables o ciertos; los cuales permiten orientar el proceso de búsqueda. Esta búsqueda de información esta orientada por algunas proposiciones afirmativas que el investigador plantea antes de iniciar la investigación; con el fin de responder tentativamenteal problema. Estas proposiciones se denominan Hipótesis. El investigador busca y evalúa información; primero para plantear hipótesis, luego para probar o refutar tales hipótesis.
3. Una vez recopilada la información se analiza, con el fin de localizar y seleccionar en cada una de ellas, los datos que le ayudan a responder las Preguntas Secundarias de investigación. El proceso de análisis deinformación exige del investigador, procesos de lectura, comprensión y comparación de la información recopilada de diversas fuentes, para evaluar si es coherente, pertinente, suficiente e imparcial para responder sus preguntas. Durante este proceso es posible encontrar planteamientos o puntos de vista contrarios entre uno o más fuentes de información, o conceptos ambiguos. Esto puede generar lanecesidad de buscar más información.
4. El proceso de síntesis implica la recopilación de respuestas a las Preguntas Secundarias, el establecimiento de relaciones coherentes entre sus diferentes elementos para unificarlos y alcanzar con ello, una comprensión concreta y completa que posibilite contestar la Pregunta Inicial de investigación, comprobar hipótesis o negarlas. Durante esta fase elinvestigador en proceso de formación desarrolla habilidades que le permitan utilizar, aplicar y comunicar adecuadamente los conocimientos adquiridos, de manera que puedan incrementar su comprensión y se posibilite transferirlos a otros contextos o situaciones en los que estos se requieran. Se espera que el proceso de síntesis genere un producto concreto que pueda ser comunicable, transferible o utilizadopara abordar situaciones, problemas o preguntas de investigación similares en otros contextos. Tal producto se espera incluso que sea utilizado como punto de partida o antecedente de investigaciones futuras. El conocimiento generado de una investigación debe ser comunicado. Los investigadores en proceso de formación deben desarrollar habilidades para comunicar los resultados de susinvestigaciones a diferentes tipos de audiencias, de manera clara, sintética y coherente.
2. Investigación en el proceso del conocimiento.

Si bien es cierto que la obtención del conocimiento parte de una etapa sensorial; existe una segunda etapa donde se conceptualiza y se da un conocimiento racional del mundo exterior. Es decir, donde lo conceptual o teórico se enfrenta con la realidad para aprobarse o...