METODOS Y TECNICAS DEL TRABAJO SOCIAL

“INSTITUTO CAMPECHANO”

CONTENIDO


PLANTEAMIENTO Y JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

CAPITULO I - LOS METODOS CLASICOS DE TRABAJO SOCIAL: CASO, GRUPO Y COMUNIDAD.

1.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
DE LOS METODOS CLASICOS DE TRABAJO SOCIAL
1.1.1 EVOLUCION DEL METODO DE CASO SOCIAL INDIVIDUALIZADO
1.1.2 EVOLUCION DEL METODO DE TRABAJO SOCIAL DE GRUPO
1.1.3 EVOLUCION DEL METODO DE TRABAJOSOCIAL EN COMUNIDAD

1.2 CONCEPTUALIZACIÓN
1.2.1 EL METODO DE TRABAJO SOCIAL DE CASO O INDIVIDUALIZADO
1.2.2 EL MÉTODO DE TRABAJO SOCIAL DE GRUPO
1.2.3 EL METODO DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO


CAPITULO II - METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL
2.1 CARACTERISTICAS DEL METODO DE TRABAJO SOCIAL
2.1.1 LA ESTRUCTURA BASICA DE PROCEDIMIENTO
2.1.2 METODOLOGÍA ACTUAL
2.2 LAINVESTIGACIÓN EN TRABAJO SOCIAL
2.3 EL METODO DEL TRABAJO SOCIAL DE CASO
O INDIVIDUALIZADO: LAS FASES
2.4 EL METODO DEL TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS: DIAGNOSTICO, TRATAMIENTO Y EVALUACION
2.4.1 DIAGNÓSTICO
2.4.2 TRATAMIENTO
2.4.3 LA EVALUACIÓN
2.5 EL METODO DEL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO:
LA PROMOCION SOCIAL
2.6 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
2.6.1 EL CONCEPTO DE TÉCNICAS
2.6.2 LASTÉCNICAS EN TRABAJO SOCIAL
2.7 TÉCNICAS COLATERALES DE LA SISTEMATIZACIÓN
Y LA EVALUACIÓN
2.7.1 EL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN
2.7.2 LAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

CAPITULO III - ÁREAS Y CAMPOS DE ACCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL
3.1 CAMPO DE LA SALUD
3.2 CAMPOS DE LA EDUCACIÓN
3.3 CAMPO EMPRESARIAL
3.4 CAMPO DE PROTECCIÓN AL MENOR
3.5 CAMPO COMUNITARIO
3.6 CAMPO DE LA SEGURIDAD SOCIAL
3.7CAMPO JURÍDICO
3.8 CAMPO DE LA VIVIENDA Y EL URBANISMO
3.9 CAMPO RURAL
3.10 CAMPO PSIQUIÁTRICO
3.11 CAMPO NAVAL MILITAR

CAPITULO IV – LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL DEL “INSTITUTO CAMPECHANO”
4.1 ANTECEDENTES.
4.2 SITUACIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA
4.3 CACARTERÍSTICAS DEL ALUMNADO
4.4 PERFIL DEL PROFESOR Y DEL EGRESADO
4.4.1 PERFIL DEL PROFESOR
4.4.2 PERFIL DEL EGRESADO
4.5 PLANDE ESTUDIOS DEL SISTEMA ESCOLARIZADO
4.6 PRACTICAS ESCOLARES
4.7 CONTENIDO TEMATICO DE LAS MATERIAS DE METODOS Y TECNICAS DEL TRABAJO SOCIAL
4.7.1 METODOS Y TECNICAS DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS
4.7.2 METODOS Y TECNICAS DEL TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS
4.7.3 METODOS Y TECNICAS DEL TRABAJO SOCIAL EN DESARROLLO COMUNITARIO

CAPITULO V – LOS METODOS DE INTERVENCION DEL TRABAJO SOCIAL EN LASPRÁCTICAS ACADEMICAS
PROCESO METODOLOGICO
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

CONCLUSIONES

PROPUESTAS

ANEXOS

BIBLIOGRAFIA
PLANTEAMIENTO Y JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

Cualquier conocimiento en si mismo no es útil ni verdadero para las ciencias sociales si no se aplica y verifica en la realidad, ya que no existen verdades absolutas sobre la realidad social que por naturaleza es cambiante. Delmismo modo en el aprendizaje, todo aquel conocimiento que adquiramos por medio de la razón tiene que ser sustentado por su aplicación practica.
Del mismo modo en la formación de Trabajadores Sociales es fundamental complementar la enseñanza teórica con la práctica de esta. Esto porque la formación teórica y la práctica se vinculan dialécticamente ya que la primera encuentra su sustento yverificación en su aplicación en la realidad.
Los practicantes de Trabajo Social al implementar los métodos de caso, de grupo o de comunidad, intervienen con las fases, técnicas e instrumentos propios del método empleado. Sin embargo, aunque cada método tiene su forma de aplicación especifica, es difícil que en todo tiempo y en todo lugar sean implementados del mismo modo, esto porque las acciones delestudiante son influidas tanto por los lineamientos y recursos de su institución o comunidad, como por la naturaleza de la problemática social sobre la que le corresponde trabajar.
Ante tal situación las escuelas de Trabajo Social cumplen un papel importante en tanto que deben procurar que sus estudiantes a lo largo de su formación profesional aprendan a modificar la implementación de la...