Metodos y Tecnicas En ExtEnsion

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez
Métodos y Técnicas Utilizadas en Extensión a Nivel de Grupo

Facilitador: Rafael Rangel
Participante:
Guevara, Ana v- 21.175.467



Zaraza, marzo 2012

Índice
Tema 5: Métodos y técnicas utilizadas en extensión a nivel de grupo.
1- Métodos deComunicación en Extensión Rural……………….…………04
• Métodos de grupo……………………………………………………04
• Métodos masivos…………………………………………………….05
• Visitas a fincas……………………………………………………….05
• La conferencia………………………………………………………..06
• El cursillo…………………………..…………………….…………..07
• Demostración de práctica……………………….……………………08
• La gira………………………………………….…………………….09
Conclusión……………………………………………………………………..…….11
ReferenciaBibliográfica……………………………………….…………….…..…..13

Introducción
Todos los países de América y el Caribe cuentan con mayor o menor grado con servicios de extensión rural, que pueden obedecer a distintas denominaciones asistencia técnica, divulgación agropecuaria, transferencia tecnológica, capacitación, etc. Pero que normalmente apuntan hacia los objetivos de difundir innovaciones y/o educar alagricultor y a su núcleo familiar para mejorar un desempeño en el trabajo productivo y en la vida del hogar.
La mayoría de los países los servicios se hincaron en la década del 40 al 50 , bajo la influencia del modelo de extensión de los Estados Unidos de Norte América, asimilándose a los Ministerios de Agricultura, donde fueron evolucionando en busca de su propia identidad, hasta el presente.
Losservicios oficiales de extensión fueron pasando por una serie de altibajos en cuanto a sus orientaciones, capacidad operativa, recursos financieros y fueron cayendo en numerosas reestructuraciones de acuerdo a las políticas vigentes. Hasta llegar a lo que son en la actualidad. Algunos países incluso eliminaron los servicios para restablecerlos posteriormente, con el retroceso que ello les significo.Hoy pareciera haberse agudizado el problema de la desorientación, baja cobertura, escaso rendimiento y poca eficiencia que, en general, afecta a los programas. No obstante el aparente deterioro, existe, dentro de las autoridades que enmarcan las políticas de los países, un cierto consenso de que la función de extensión rural es indispensable para promover el desarrollo y la calidad de vida de laspoblaciones rurales. Donde pereciera no haber acuerdo es en los procedimientos que rigen esta función para operar mas expedita y eficazmente.

Desarrollo
1. Métodos de Comunicación en Extensión Rural:
Los métodos de comunicación en extensión rural son aquellas formas de enseñanza que usa el extensionista para llevar a cabo su labor de educación en la comunidad rural como visitas a fincas,conferencias, días de campo, etc.
El extensionista por naturaleza debe ser un buen comunicador, que guste de la relación con el campesino y su comunidad y sienta el firme deseo de servir y ser útil. Los métodos de comunicación se pueden clasificar atendiendo al número de personas alcanzadas, De esta forma se tienen los siguientes tipos de métodos:
• Métodos de grupo.
Son aquellas comunicacionesque inciden sobre varias personas persistiendo el diálogo y la relación cara a cara como la conferencia, la demostración de práctica, la gira, etc.
En el trabajo de extensión rural estos métodos constituyen base importante en la educación por las siguientes razones:
- Se amplia el trabajo educativo del extensionista. A diferencia de los métodos individuales, los métodos de grupo cubren hasta 30o 40 personas, determinando una mayor cobertura del trabajo educativo de los agentes de cambio.
- Las decisiones y cambios hechos por los campesinos son más permanentes.
En grupo las decisiones son deliberadas y cualquier decisión tiene más carácter de permanencia que cuando la decisión la toma el agricultor aisladamente, ya que el control del grupo sobre el individuo desaparece, tomando...