metodos y tecnicas los obstaculos de los univesitario mayores

INDICE DE CONTENIDO

PORTADA…..……………………………………………………………..1
INDICE…..…..…..……………………………………………………..…2
INTRODUCCION…………………………………………………….....3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…...……………………..4
OBJETIVOS….….………………………………………………..………5
PREGUNTAS DE INVESTIGACION……….…………………….6
JUSTIFICACION DEL PROBLEMA………………………………7
VIABILIDAD……………………………………………………………..8
MARCO TEORICO………..…………………………………………….9HIPOTESIS……..…………………………………………………….....13
VARIABLES……………………………………………………………..14
TOMAÑO DE LA MUESTRA……………………………………..16
TABULACION DE ENCUESTAS……..………………………..…17
GRAFICOS……………………………………………………………….19
CONCLUCIONES………………………………………………………23
RECOMENDACIONES……………………………………………....24
BIBLIOGRAFIA……………………………..………………………...25
APENDICES……….…………………………………………………….26



INTRODUCCION

El presente informe es un estudio realizadopor alumnos de la clase de métodos y técnicas de investigación sección 1101, describe el perfil de los estudiantes de la facultad de ciencias económicas administrativas y contables en la carrera de contaduría pública; nuestro interés surge debido a que en las distintas clases que hemos cursado existe un elevado número de reprobación.
En esta investigación pondremos en uso los conocimientosadquiridos en la clase de métodos y técnicas de investigación para tratar de encontrar las posibles causas de tanta reprobación de los estudiantes universitarios de esta carrera, al mismo tiempo brindaremos unas sugerencias para tratar de mejorar el nivel académico.


















Planteamiento del problema
En base a datos estadísticos se conoce que la reprobación es un mal queacecha a los estudiantes, lo cual ha provocado que se hagan estudios donde se refleja que esto es debido a diversos factores como el contexto social, la familia, el funcionamiento del sistema educativo, el trabajo de cada profesor y la disposición del propio alumno que no emplean hábitos de estudio dentro de su rutina estudiantil que les permitan generar un mayor conocimiento de sus clases, pues amedida que el estudiante va avanzando en su carrera estudiantil se le van presentando mayores dificultades que le cuestan superarlas debido a su mala organización, y este es un problema que se ha venido presentando desde muy atrás ya que desde la secundaria este viene con esos malos hábitos de estudio pues los índices de reprobación en el nivel medio para el año 2008 fueron del 19% de estudiantesreprobados y en el año 2009 fueron del 14% lo cual refleja evidentemente una mala preparación del estudiante para el nivel superior y esta situación se repite mucho en la universidad ya que en la universidad nacional autónoma de honduras para el año 2008 hubieron 73,208 estudiantes matriculados y en el 2009 hubieron 67,666 matriculados de los cuales ha habido un índice de reprobación de 39%específicamente en la facultad de economía lo cual genera un gran gasto a la sociedad pues la educación superior publica es subsidiada por el gobierno y cada vez que un alumno reprueba se incrementa el gasto de la UNAH ya que para el año 2008 el presupuesto asignado fue de 2,104,821,902.82 de los cuales 28,751.26 corresponden a cada estudiante, y para el año 2009 el presupuesto fue de2,390,659,624.06 de los cuales 35,330.29 fue para cada estudiante.
Este es un fenómeno que se ha constituido en uno de los principales indicadores de los rezagos del campo educacional que a la vez presenta otros problemas muy particulares, entre algunos podemos mencionar los siguientes:

• Disminución en el afán de superación en el estudiante.
• Complejo proceso de adaptación.
• Escaso conocimiento de laexperiencia universitaria.
• Posible falta de adecuación a la carrera elegida.
• Deficiencia de habilidades sociales que permitan nuevas situaciones.
• Ineficiencias en el sistema educativo.
• Dificultades en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
• Condicionamiento a futuro de la estabilidad de los egresados en el campo laboral.
• Reducción en los recursos económicos destinados...