Metodos y tecnicas

MÉTODOS Y TÉCNICAS
a. Los métodos teóricos que se va emplearon en la investigación son:
Análisis y síntesis: con el objetivo de analizar y sintetizar la información de la literatura consultada, así como los datos obtenidos con la aplicación de los métodos empíricos.
Inducción y deducción: para sobre la base de la descripción de los datos empíricos obtenidos, establecer generalizaciones,deducir de los datos y de la teoría existente las características y relaciones fundamentales del objeto de estudio.
Histórico-lógico: para captar el desenvolvimiento histórico del objeto, el sistema de leyes que actúan como fundamento de su desarrollohistórico y lo explican, complementando con la lógica de su desenvolvimiento.
Sistémico estructural: con el objetivo de brindar una explicación al objetode la investigación, así como en la elaboración de la metodología.
Modelación: se utiliza como procedimiento lógico del pensamiento para diseñar la metodología propuesta.
b. Los métodos teóricos.
c. Métodos y Técnicas del Nivel Empírico
Los métodos que se usaron para observar la asimilación de los valores de la honestidad, la responsabilidad y la solidaridad de los jóvenes pandilleros de laIES Pedro Vilcapaza son:
Cuestionario
Se utilizo un cuestionario, el cual fue elaborados a partir de los referentes teóricos y metodológicos de diversos autores Raths, Harmin, y Simon (1978) y del propio autor de esta investigación, los mismos que están dirigidas al análisis de la asimilación de valores de la honestidad, responsabilidad y solidaridad de los jóvenes que pertenecen a las pandillasjuveniles en este estudio los estudiantes dan a conocer sus apreciaciones de forma individual a cerca de los valores de la honestidad, responsabilidad y la solidaridad dando énfasis a:
1. Conocimientos que poseen sobre el "Valor"de la honestidad la responsabilidad, y solidaridad en su formación personal
2. La practica de los valores en su familia, escuela y la comunidad
3. El auto conocimiento,la clarificación del yo y la construcción del yo
4. La actividad docente en la formación de los valores: de la honestidad, la responsabilidad y la solidaridad
Se aplicó al final de la experimentación, es decir después de aplicar todas las sesiones del Role Playing y el Estudio de Casos. A partir de los datos obtenidos del cuestionario se estableció una valoración porcentual de las opiniones ypareces de las estrategias usadas y el grado de asimilación de los valores de la honestidad, responsabilidad y la solidaridad de los estudiantes pandilleros.
La entrevista: la entrevista se ejecuto individualmente a estudiantes de nivel critico de forma indirecta, a través de conversaciones informales, en horas de receso o tiempos libres que el estudiante disponga y se que muestren el nivel demejoramiento de los valores de la honestidad, responsabilidad y solidaridad de los jóvenes pandilleros como resultado de la aplicación del Role Playing durante el año 2006 en el IES "Pedro Vilcapaza"
Observación
Se observo al 100% de los estudiantes durante la investigación en las diferentes situaciones del recinto educativo, en casos en tareas fuera de ella Esta técnica fue aplicada discretamente.Y tuvo por finalidad observa la progresión de las actitudes y conductas de los jóvenes pandilleros respecto al nivel del auto conocimiento clarificación y construcción del yo y la asimilación de los valores de la honestidad, responsabilidad y solidaridad. Se estableció observaciones sistemáticas durante un periodo de 5 meses. Dicha información fue usada para la constatación objetiva del procesode asimilación de los valores y se utilizó la guía de observación.
a. Matemáticos-estadísticos:
Se utilizó en el cálculo porcentual, con el objetivo de procesar los datos recopilados de la guía de observación y el cuestionario y a partir de ello poderhacer las generalizaciones necesarias.
CAPÍTULO III
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
A continuación se muestra el proceso de...