METODOS Y T CNICAS DE INVESTIGACI N Rese A Critica

METODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Cabe entender como método le estrategia de investigación. Según sacristán solo hay un método, Otros autores hablaron de varios métodos por estos pueden confundirlos con las diversas técnicas.
Diariamente hablamos de cosas verdaderas o falsas, pero esto está mal dicho. Lo que es verdadero, no puede ser falso.
Se puede decir que el método es el conjunto depasos y etapas que debe cumplir una investigación y la técnica es el conjunto de instrumentos en el cual se efectúa el método.
Los métodos y técnicas de investigación permiten descubrir nuevos procesos adquirir nuevos conocimientos sobre ellos. Por lo general, cuando el estudiante decide iniciar una investigación ya sea como un trabajo ya sea como un trabajo que se le encomienda, o bien una tesis,tiene una visión muy general de los objetivos que pretende alcanzar al finalizar el mismo.
La ciencia no está por encima de otro conocimiento. No hay distinción entre lo que es ciencia y no, cualquier expresión con contenido cognoscitivo puede explicar el mundo y aportar conocimiento. Es un consenso de varios científicos a base de paradigmas.
LA VALIDEZ Es un método empleado en la investigación,un método es válido cuando se plantea un diseño que nos permite conseguir el objeto propuesto.
EL DISEÑO Se sitúa dentro de un proyecto de investigación y el proyecto dentro de la investigación, permite poner a prueba la hipótesis para alcanzar el objetivo marcado.
EL PROYECTO Es el planteamiento del tema. Formulación de hipótesis tras fijar la finalidad de la investigación.
LA HIPOTESIS Es lasuposición. Cuando se habla de hipótesis científica ha de implicar una generalización acerca de un fenómeno que puede darse en la realidad
Hipótesis  fumar provoca cáncer
LA VARIABLE Ha de haber un indicador que no permita medir la variable. Hay hipótesis descriptivas que usan solo una variable para contar algo.
LA FIABILIDAD Se predica de las técnicas. Se refiere a la precisión de lastécnicas, de modo que aplicadas varias veces sobre el mismo fenómeno produce resultados equivalentes.
En cuanto a la objetividad, se habla de la evaluación interjueces. Se compara lo que distintos observadores han obtenido sobre el mismo fenómeno.
1. Objetivos: han de estar reflejados en el proyecto de la investigación. ´´ aquellos conocimientos a los que se pretende acceder a través de lainvestigación´´.
2. Finalidad: consiste en la utilidad que los conocimientos definidos por objetivos, puede alcanzar en la investigación el servicio que esos conocimientos producirían.
3. FUENTES:
Fuente primaria: (acontecimientos, hechos). Observación directa del fenómeno.
Fuente secundaria: (transcripción, tratamiento previo). A veces no es sino recurrir, no a la información audiovisual o documentosescrita, si no a gente que ha vivido esos hechos y nos provee de datos.
Fuente terciaria: aquellas que se producen con la intervención directa y la aceptación consiguiente del investigador.

4. MARCO

Marco del campo: a donde se dirige la investigación.
Marco del laboratorio: es una situación artificial. Se saca al sujeto de su situación natural y se le mete en un ´´laboratorio´´.
Marco delgabinete: se puede desarrollar la investigación en lugares de trabajo apropiados, también es su casa.

5. PARAMETROS: si nos referimos a las técnicas de obtención y registró procesamiento y análisis de datos, vemos la diferencia. ¿Qué se mide?
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
El método científico ha sido definido de diversas maneras. Algunos autores, lo precisan como un ´´procedimiento para tratar un conjuntode problemas´´. ´´procedimiento racional e inteligente de dar respuesta a una serie de incógnitas, entendiendo su origen, su esencia y su relación con uno o varios efectos´´.
En todo caso, lo importante es que mediante el método científico podamos obtener información confiable, imparcial y relevante.

LA CIENCIA: está sujeta al empleo de principios lógicos que al mismo tiempo que la...